學校怎么樣不是一個有標準答案的問題,不管學校的條件怎么樣,但學生進入到學校之后,學校的好壞很大一部分原因還是很自身的努力有關,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了湖南省經(jīng)濟貿易職業(yè)中專學校怎么樣、好不好的相關內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準 長沙清華it學校 好不好 怎么樣
以文化熏陶人,塑造榜樣力量
學校非常重視校園文化的建設,為了進一步加強學風建設不斷激發(fā)學子們學習的積極性和主動性,給同學們營造積極向上、求實創(chuàng)新的學習氛圍,學校會定期組織開展課堂筆記大賽,將的課堂筆記進行集中展示并作為典型范本,引導同學們端正學習態(tài)度,做好課堂筆記,促使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。
同時學校每年都會推選一批的應屆畢業(yè)生在校內進行宣傳,也會請到一些畢業(yè)生回校開展分享交流會,通過榜樣的激勵和環(huán)境的熏陶,培養(yǎng)學生樂觀自信、昂揚向上、拼搏進取的精神。也正是因為榜樣的力量,讓很多同學在踏入校園之初就樹立了自己的畢業(yè)目標。
計算機類專業(yè)是這幾年來特別熱門的專業(yè)之一,不過很多同學和家長對計算機類專業(yè)還存在不少誤解。
其實計算機類專業(yè)畢業(yè)出來不單單只是做程序員。
從計算機大類上講,它有很多細分的專業(yè)。包括計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術、智能科學與技術、空間信息與數(shù)字技術、電子與計算機工程等細分專業(yè)。
現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代,"計算機"已經(jīng)遠遠不是"電腦"的概念,比如傳統(tǒng)的電視機進化成互聯(lián)網(wǎng)電視之后和計算機有關了,傳統(tǒng)汽車加了車聯(lián)網(wǎng)以及智能駕駛后和計算機有關了,金融行業(yè)中大數(shù)據(jù)、電子交易、程序化交易等占據(jù)越來越重的地位等等
學這個專業(yè)需什么基礎?
學校主要針對高中生、中專生從零起點開始教學的,循序漸進的,把一名沒有任何基礎的學生培養(yǎng)成一個準職業(yè)人。
我數(shù)學不好,可以學課編程嗎?
當然可以的,我們的課程是根據(jù)企業(yè)的實際需求研發(fā)的,注重的是實用性。編程過程中不需要太多的數(shù)學知識,部分需要的數(shù)學知識如函數(shù)等,都可以直接調用,所以不用擔心數(shù)學基礎差而學不會。
我的英語基礎比較差,也能學會嗎?
當然可以的,英語好可以方便以后的學習,但不是為關鍵的。計算機英語不同于普通英語,我們經(jīng)常所用到的計算機專有名詞,也只有476個,如果每天背10個,一個多月就全部消滅完。并且,平時我們寫代碼的時候也經(jīng)常會用到,熟能生巧嘛。而且,我們課程體系里面也開設了計算機英語,只按照老師的要求一步一步去做,要有足夠的信心,沒有學不好的,很多基礎比你弱的他們都學得非常好。
第二階段----五年
五年又是區(qū)分程序員的第二個門檻。有些人在三年里,除了完成工作,在空余時間基本不會研究別的東西,這些人永遠就是個Coder,年紀大一些勢必被更年輕的人給頂替;有些人在三年里,除了寫代碼之外,還熱衷于研究各種技術實現(xiàn)細節(jié)、看了N多好書、寫一些博客、在網(wǎng)上分享技術,這些人在五年后必然具備在技術上獨當一面的能力并且清楚自己未來的發(fā)展方向,從一個Coder逐步走向系統(tǒng)分析師或是架構師,成為項目組中不可或缺的人物。
第三階段----十年
十年又是另一個門檻了,轉行或是繼續(xù)做一名程序員就在這個節(jié)點上。如果在前幾年就抱定不轉行的思路并且為之努力的話,那么在十年的這個節(jié)點上,有些人必然成長為一名對行業(yè)有著深入認識、對技術有著深入認識、能從零開始對一個產(chǎn)品進行分析的程序員,這樣的人在公司基本擔任的都是CTO、技術、首席架構師等關鍵的職位,這對于自己是一件榮耀的事,當然老板在經(jīng)濟上也絕不會虧待這種人才。
