經常有同學和家長來詢問:"學IT,能不能月薪過萬?"這點其實不用擔心,,只要你能認真學,剛畢業(yè)你的月薪可能沒有破萬,但也不會太差,如果你工作幾年之后積累了一定的經驗,工資肯定會隨之水漲船高。就拿一批*畢業(yè)就來學習的同學們,他們經過幾年的學習,畢業(yè)之后都找到了心儀的工作。

高質量的職業(yè)教育,在為技能型社會提供人才支撐的同時,也書寫了更多"技能改變人生"的精彩故事,很多出去的學子,工作一兩年之后月薪一兩萬的比比皆是……

我們相信,對于很多*畢業(yè)選擇了同學來說,只是一個起點,未來還有更多可能

    對于電子競技運動對青少年的身心健康有什么影響這個議論較多的問題,我們的回答是,正因為電子競技運動非常有利于培養(yǎng)青少年德智體全面發(fā)展,所以我們要將電子競技運動從廣義的網絡游戲中,進一步凸顯出來,把它列為體育運動項目進行普及和提高。

另外,通過公開、公正、公平的選拔,代表參加大賽,能培養(yǎng)青少年為國爭光的榮譽感和責任感。而相比單純泡在游戲里,除了消磨時間外,與職業(yè)選手有目標的有計劃的訓練是有著本質區(qū)別的。

IT學校到底能不能學到東西呢?(教學何如)

  1.教育軟件工程師課程有別于學歷教育和應試型培訓,在每一門課程中,都采用了一個實際的開發(fā)案例來組織技術內容,理論課上老師會通過案例和項目講解來引出技術內容,而上機則要求學員能自己逐步的完成一個類似的項目。

  2課程內容先進,以實踐操作為主,定位準確,對軟件開發(fā)工具的掌握、實際開發(fā)水平,都在一般的本科生之上。

  3.專業(yè)課程采用理論、上機、項目實戰(zhàn)相結合的多模式教學法,使學員既能掌握先進知識又能靈活運用,充分適應實際工作環(huán)境,具備良好的自我學習能力和個人素質。

  4.為了讓學員在就業(yè)上更具競爭力,擁有中南地區(qū)的項目實訓基地,由項目經理帶領學員參與大型軟件項目研發(fā),學員在全程公司化管理中可以深切體會企業(yè)運作方式、團隊合作精神等,使學員在就業(yè)時能很快融入到高效率的軟件開發(fā)工作中。

  5.學校的師資隊伍由來自國內外高端IT技術公司的高級軟件工程師、高級軟件架構師、項目經理組成,至少都有3-5年項目開發(fā)經驗,每一個老師教的都是自己擅長的專業(yè)技術。同時我們還有來自不同領域的專