教育是一個(gè)特殊的行業(yè),只有真正用心去做,努力與堅(jiān)持,才能讓每一位學(xué)子都能獲得成長與蛻變,才能為社會(huì)及企業(yè)源源不斷的輸送高級技術(shù)人才!

IT軟件開發(fā)行業(yè)因?yàn)槠鋵臉I(yè)人才講究知識(shí)系統(tǒng)及編程實(shí)操技能的特殊性,也就要求了我們在實(shí)際的教學(xué)工作中,要保證專業(yè)課程與市場企業(yè)開發(fā)應(yīng)用技術(shù)相接軌。

對學(xué)子的技能提升上也要做到內(nèi)外兼修,讓學(xué)子學(xué)到的不僅僅是學(xué)習(xí)開發(fā)語言、積累項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)這么簡單,更要知其所以然,了解真正IT開發(fā)語言背后的邏輯、如何在未來的企業(yè)崗位上思考與解決實(shí)際問題,提升內(nèi)在的自學(xué)能力及不斷進(jìn)步拓展人脈交際圈、職業(yè)發(fā)展方向等等,保持對IT技術(shù)的長期熱愛與精進(jìn)追求。

計(jì)算機(jī)類專業(yè)是這幾年來特別熱門的專業(yè)之一,不過很多同學(xué)和家長對計(jì)算機(jī)類專業(yè)還存在不少誤解。

其實(shí)計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)出來不單單只是做程序員。

從計(jì)算機(jī)大類上講,它有很多細(xì)分的專業(yè)。包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、電子與計(jì)算機(jī)工程等細(xì)分專業(yè)。

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,"計(jì)算機(jī)"已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是"電腦"的概念,比如傳統(tǒng)的電視機(jī)進(jìn)化成互聯(lián)網(wǎng)電視之后和計(jì)算機(jī)有關(guān)了,傳統(tǒng)汽車加了車聯(lián)網(wǎng)以及智能駕駛后和計(jì)算機(jī)有關(guān)了,金融行業(yè)中大數(shù)據(jù)、電子交易、程序化交易等占據(jù)越來越重的地位等等

  但電子競技和網(wǎng)絡(luò)游戲又是2個(gè)不同的概念。

    而網(wǎng)絡(luò)游戲在本質(zhì)上來說是娛樂游戲,在虛擬環(huán)境當(dāng)中追求感受為目的的模擬和角色扮演,從體驗(yàn)中、感受中、虛擬角色的扮演中享受樂趣、得到娛樂。

電子競技之所以長期受到誤解,一個(gè)方面的原因就是,人們將電競與打游戲混為一談。今天,就與大家閑聊幾句,粗淺地談?wù)勲姼偱c打游戲之間的區(qū)別～

    從形式上看,電競確實(shí)與打游戲非常相似。比如《英雄聯(lián)盟》,職業(yè)選手使用的游戲版本和普通玩家使用的游戲版本是完全一樣的,沒有任何額外的操作變動(dòng)或數(shù)據(jù)更改。無論是激動(dòng)人心的LPL決賽,又或是方才落幕不久的IEM8,我們看到的比賽,其實(shí)和我們平時(shí)自己打的一盤游戲沒有太大區(qū)別——只不過選手們打得特別出色罷了。