職業(yè)本科納入學(xué)位體系之后,還要注意哪些問題與挑戰(zhàn)?又該如何應(yīng)對(duì)?

        要進(jìn)一步完善職教體系。"一方面,不斷加大校舍建設(shè)和設(shè)施設(shè)備投入,加強(qiáng)專業(yè)化、實(shí)體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),吸引企業(yè)聯(lián)合建設(shè)產(chǎn)業(yè)和協(xié)同創(chuàng)新中心、企業(yè)工作室、實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實(shí)踐基地、校外實(shí)習(xí)基地等,提升職教本科辦學(xué)硬件條件。另一方面,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師科研創(chuàng)新能力培養(yǎng),引導(dǎo)教師主動(dòng)承擔(dān)‘立地式’研發(fā)任務(wù),著力破解企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題,將新生產(chǎn)案例、新技術(shù)方案、新研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目,以科研反哺教學(xué),提升職教本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

首先,*畢業(yè)沒考上合適的高中,同學(xué)們先別急著要出去打工。有一部分的家長(zhǎng)或許會(huì)認(rèn)為,孩子的成績(jī)不好,上不了好的高中,以后沒有什么前途,打工還可以提早進(jìn)入社會(huì)增加見識(shí),其實(shí)這種的想法是錯(cuò)誤的。

我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來分析實(shí)際情況,*畢業(yè)的同學(xué)年齡比較小,思想不成熟,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去讀書。

即使沒有考上合適的高中,也必須要讓孩子讀書,如果孩子對(duì)傳統(tǒng)的文化課不感興趣,可以讓孩子選擇動(dòng)手能力更強(qiáng)的職業(yè)院校進(jìn)行學(xué)習(xí),有很多*畢業(yè)生來湖南硅谷高科軟件之前,對(duì)未來非常迷茫,對(duì)學(xué)習(xí)也很抵觸,后來經(jīng)過在硅谷的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,畢業(yè)之后也全部找到了專業(yè)對(duì)口的工作,雖然可能一開始只有7000+、8000+,但是就像他們自己說的前景可觀,未來可期……

配備了大量來自金融、電力、通訊、電子商務(wù)、歐美及對(duì)日軟件外包等行業(yè)及領(lǐng)域近300人的專職師資隊(duì)伍,所有師資都有3年以上大型IT企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),并曾主持和參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

1.年滿15周歲及以上,對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣,有志在IIT行業(yè)發(fā)展的青年;

2.*應(yīng)屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生均可。

招生專業(yè):

學(xué)校緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流,目前開設(shè)的專業(yè)又Java、.Net、軟件測(cè)試、PHP、人工智能、前端與移動(dòng)開發(fā)、H5+全棧工程師等,學(xué)員可以根據(jù)自己的興趣和擅長(zhǎng)去選擇合適自己的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

個(gè)階段:入門打基礎(chǔ)。軟件技術(shù)基礎(chǔ)、JAVA基礎(chǔ)編程、.net基礎(chǔ)編程、windows桌面級(jí)應(yīng)用程序開發(fā)等。

第二個(gè)階段:基礎(chǔ)進(jìn)階, J電子商務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目開發(fā)、SQLServer高級(jí)編程、HTML5+CSS3等進(jìn)階級(jí)專業(yè)課程。

第三個(gè)階段:分方向,有多個(gè)專業(yè)供學(xué)生選擇,學(xué)生可按照自己的興趣選擇學(xué)習(xí)方向,學(xué)好學(xué)精;上手做項(xiàng)目,模擬企業(yè)的模式讓學(xué)生參與做項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前要接觸大量的企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目,幫助學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)就業(yè)可以快速上手!