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北京順義區(qū)輔導(dǎo)*數(shù)學(xué)英語去哪好？我們知道有很多的學(xué)生其實只要用心去學(xué)習(xí)完全可以將成績提高，但是究竟是什么原因讓這些有能力的孩子們的成績遲遲不能提高呢？在日常的課堂教學(xué)中老師要注意對學(xué)生的點滴進(jìn)步進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，讓學(xué)生不斷的在學(xué)習(xí)中得到肯定認(rèn)可，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性.這樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到成功的喜悅，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心.我所教的班級中就有一些學(xué)生對自己缺少自信，對于這些孩子我上課的時侯特別的注意，對于他能回答的問題給他最多的機(jī)會，讓他用洪亮的聲音去回答去展示自己，給他自信.讓他有成就感體會成功的喜悅，感受學(xué)習(xí)的樂趣，找到學(xué)習(xí)的動力.經(jīng)過一段時間的努力他們中的部分學(xué)生已經(jīng)對學(xué)好數(shù)學(xué)有著很大的自信，而且經(jīng)過努力數(shù)學(xué)成績在班級中已經(jīng)有進(jìn)入前幾名的了.

剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生最讓老師頭痛是不能專心聽講，*生在課堂上主要是通過聽講獲得知識的，聽是學(xué)生掌握知識的重要途徑.因此，課上學(xué)生聽得是否專心，直接影響著課堂教學(xué)的效果.我們知道數(shù)學(xué)知識具有漸進(jìn)性、連續(xù)性，一旦不專心聽某些知識脫節(jié)就會不懂，就影響后面的學(xué)習(xí).上課專心聽講就是在上課時，坐得穩(wěn)，靜心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，聽得入耳、入心，邊聽邊思考，應(yīng)該從*開始培養(yǎng).老師要多看看兒童心理學(xué)掌握兒童的一些心理特征，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生聽課的興趣和主動參與意識，以建立起良好的聽課習(xí)慣.在課堂教學(xué)中也可以讓學(xué)生重復(fù)老師或?qū)W生所說的話引起學(xué)生的注意，從而認(rèn)真聽課.在課堂上如果發(fā)現(xiàn)孩子不聽講時老師要及時提醒，從*逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣.

根據(jù)數(shù)學(xué)*特點和*生好動、好新、好奇、好勝的思維特點，設(shè)置游戲性情境，把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展能力，提高學(xué)習(xí)興趣.例如，在課堂訓(xùn)練時，組織60秒搶答游戲.教師準(zhǔn)備若干組數(shù)學(xué)口答題，把全班學(xué)生分為幾組，每組選1名學(xué)生作代表.然后由教師提出問題，讓每組參賽的學(xué)生搶答，以積分多為優(yōu)勝，或每答對一題獎勵一面小紅旗，多得為優(yōu)勝.學(xué)生在游戲中大腦處于高度興奮狀態(tài)，精神高度集中，在不知不覺中學(xué)到不少有用的知識，并受到正確的數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，有力地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

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