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懷化2024年什么衛(wèi)校就業(yè)好

日期:2024-08-20 14:32:15     瀏覽:38    來源:醫(yī)學(xué)高教
核心提示:盡管有很多的同學(xué)沒有考上理想中的醫(yī)*,但這并不代表你沒有能力。接受失敗等于回歸真實(shí)的自我,接受失敗也等于給了自己從零開始

盡管有很多的同學(xué)沒有考上理想中的醫(yī)*,但這并不代表你沒有能力。接受失敗等于回歸真實(shí)的自我,接受失敗也等于給了自己從零開始的機(jī)會(huì),我們還是可以去復(fù)讀或者通過其他的途徑實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)學(xué)夢(mèng)。

湖南懷化地區(qū)衛(wèi)校及醫(yī)*校專業(yè)開設(shè)、招生分?jǐn)?shù)、報(bào)名要求、報(bào)名方式方法可咨詢

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湖南醫(yī)藥*師資力量

截至2017年6月,學(xué)校設(shè)有醫(yī)*、口腔醫(yī)*、護(hù)理*、藥*、檢驗(yàn)醫(yī)*、康復(fù)醫(yī)學(xué)與保健*、馬克思主義*(人文社科與管理*)、公共課部、繼續(xù)教育*(高等職業(yè)教育*)、臨床技能實(shí)訓(xùn)中心和臨床*等11個(gè)二級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu),開設(shè)10個(gè)本科專業(yè)和12個(gè)專科專業(yè)。

截至2017年6月,學(xué)校有教師592人,其中教授等正高級(jí)職稱111人、副教授等副高級(jí)職稱179人;有博士、碩士學(xué)位教師319人。享受*特殊津貼2人,博士生導(dǎo)師1人,碩士生導(dǎo)師5人,省級(jí)*帶頭人1人,省級(jí)教師3人,省級(jí)青年骨干教師18人。

截至2017年6月,學(xué)校有級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè),省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè),省級(jí)特色專業(yè)2個(gè),省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),湖南省普通高校實(shí)踐教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè),精品課程1門,省級(jí)精品課程5門(,省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)室2個(gè),省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心1個(gè)。

湖南醫(yī)藥*簡介

湖南醫(yī)藥*坐落于湖南省懷化市 ,是一所公辦的全日制普通醫(yī)學(xué)本科院校 ,直屬湖南省教育廳 ,入選卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃 。

學(xué)校肇始于1912年,前身為留美歸國華僑、醫(yī)學(xué)教育家、公共衛(wèi)生學(xué)家顏福慶 先生創(chuàng)立的長沙紅十字會(huì)看護(hù)訓(xùn)練所,1924年正式建立長沙仁術(shù)護(hù)病學(xué)校。2000年升格為懷化醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校 。2014年5月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為湖南醫(yī)藥* 。

截至2017年6月,學(xué)校占地面積1435畝,校舍建筑總面積22.5萬平方米,教*研儀器設(shè)備值5441.51萬元,圖書館館藏紙質(zhì)圖書69萬冊(cè),直屬附屬醫(yī)院1所;設(shè)有11個(gè)二級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu),開設(shè)10個(gè)本科專業(yè)12個(gè)??茖I(yè);有教師592人,在校全日制*生8000余人,其中本科生2500余人。

如今,想要報(bào)名衛(wèi)校的同學(xué)也是越來越多。同學(xué)們都想知道什么專業(yè)學(xué)出來有前途。其實(shí),小編認(rèn)為衛(wèi)校的專業(yè)都比較有前途,主要是看同學(xué)們?cè)鯓訉?duì)待學(xué)習(xí)這件事。每個(gè)專業(yè)都是不一樣的,就看同學(xué)們自己喜歡什么專業(yè)了。

醫(yī)護(hù)行業(yè)人員緊缺

醫(yī)護(hù)人員緊缺,重點(diǎn)扶持工作,醫(yī)學(xué)類專業(yè)譬如護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,世界上許多也十分缺少醫(yī)護(hù)人員。根據(jù)我國衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)顯示,到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這也為學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)專業(yè)的學(xué)生提供了良好的發(fā)展空間,醫(yī)護(hù)人員的缺失將會(huì)為許多人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

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