平面設(shè)計(jì)效果圖雖不是純藝術(shù)品 是商業(yè)效果,要有一定的營(yíng)銷思想和吸引人眼球的效果在里面 必須有一定的藝術(shù)魅力。便于同行和生產(chǎn)門理解其意圖。的設(shè)計(jì)圖本身是一件好的裝飾品,在聊城想學(xué)點(diǎn)平面設(shè)計(jì)方面的課程去哪里學(xué)習(xí)好一點(diǎn)呢?它融藝術(shù)與技術(shù)為一體。表現(xiàn)圖是一種觀念,是形狀、色彩、質(zhì)感、比例、大小、光影的綜合表現(xiàn)。設(shè)計(jì)師為使構(gòu)想實(shí)現(xiàn),被接受,還須有說服力。

赤峰東方教育李老師    一八三四七五八二二五八 (電微同號(hào))
地址:赤峰紅山朝聚眼科醫(yī)院院里東方職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)習(xí)圖形繪制,圖像處理與圖像合成,色彩校正,文字制作,濾鏡等,圖片輸出尺寸及格式的設(shè)置,花草人物的增加及適用廣告設(shè)計(jì)、影樓、印刷、報(bào)刊等。

平面設(shè)計(jì)套裝軟件課程有:四門組合!CDR:軟件全稱為是專門進(jìn)行標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)與排版的軟件,應(yīng)用廣泛,與PS軟件結(jié)合,進(jìn)平面設(shè)計(jì)工作中可事半功倍。

a. :學(xué)習(xí)圖形繪制。圖像處理與圖像合成、色彩校正、文字制作、濾鏡等。適用廣告設(shè)計(jì)、影樓、印刷、報(bào)刊等。

b、:學(xué)習(xí)VI圖形設(shè)計(jì)、平面排版、名片、封面、掛歷設(shè)計(jì)等。

c、:專業(yè)適量圖像軟件可完成標(biāo)志、標(biāo)識(shí)及卡通圖形的繪制,與結(jié)合好的圖形排版軟件的互補(bǔ)適應(yīng)此班可拼班學(xué)習(xí)、也可單科學(xué)習(xí)。

關(guān)于平面的公理、定理及推論:

公理一 如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),那么這條直線上所有的點(diǎn)都在這個(gè)平面內(nèi)。 公理二 如果兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn),那么它們有且只有一條通過這個(gè)點(diǎn)的公共直線。 公理三 經(jīng)過不在同一條直線上的三點(diǎn),有且只有一個(gè)平面。

赤峰東方教育李老師    一八三四七五八二二五八 (電微同號(hào))
地址:赤峰紅山朝聚眼科醫(yī)院院里東方職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

推論一:經(jīng)過一條直線和這條直線外的一點(diǎn),有且只有一個(gè)平面。

推論二:經(jīng)過兩條相交直線,有且只有一個(gè)平面。

推論三:經(jīng)過兩條平行直線,有且只有一個(gè)平面。

平面相交的判定:如果兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn),就說這兩個(gè)平面相交。

線面平行的判定:平面外的一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行。 平面平行的判定一 如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行。

平面平行的判定二 垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行。

赤峰東方教育李老師    一八三四七五八二二五八 (電微同號(hào))
地址:赤峰紅山朝聚眼科醫(yī)院院里東方職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

線面平行的性質(zhì) 一條直線與一個(gè)平面平行,則過這條直線的任一平面與此平面的交線平行。 平面平行的性質(zhì)一 如果兩個(gè)平行平面同時(shí)與第三個(gè)平面相交,那么它們的交線平行。 平面平行的性質(zhì)二 如果一條直線在一個(gè)平面內(nèi),那么與此平面平行的平面與該直線平行。 線面垂直的判定一 一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直。 線面垂直的判定二 如果一條直線垂直于一個(gè)平面,那么與這條直線平行的直線垂直于該平面。