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【推薦學習方法】

北京昌平區(qū)高二歷史英語輔導(dǎo)那里找好的補習班？高中歷史學習方法:

高中歷史教材，從觀點到史實，從容量到質(zhì)量，從廣度到難度，都躍上一個新的臺階。這對學生的學習提出了更高的要求，特別是在課時少，進度緊和高考能力考查要求日漸扎實的情況下，如何更新觀念，適應(yīng)新形勢，學好新教材，是擺在每一個高一新生面前一道難解的方程式。

學習歷史是一個循序漸進、長期積累的過程，決非一時一段的努力所能達到的。高中教材則注重理論、概念，較為抽象。只有注重學習方法，方能事半功倍，適應(yīng)高考形勢的要求。具體來講:

①要培養(yǎng)自學能力。高中歷史教材每章前都有“引言”，它有提綱挈領(lǐng)的作用。在學習每章之前，要認真閱讀一下“引言”，把每章內(nèi)容的線索和重點了解清楚。形成習慣后，有助于培養(yǎng)分析、概括能力。另外，每章選用的插圖、表格、史料都要認真理解領(lǐng)會，以幫助加深對教材的理解。所以課前預(yù)習、課后復(fù)習是必須的?？傊?，自己掌握了主動權(quán)，養(yǎng)成了良好的自學、獨立思考的習慣，對學習歷史至關(guān)重要。

②注重知識的聯(lián)系結(jié)合，樹立整體知識觀。首先，高中歷史許多概念比較抽象，諸如“革命”、“改革”、“改良”等，必須結(jié)合政治常識方能理解。在目前各類歷史試題中，理解性的題目占據(jù)了主要地位，如果對教材處理不好，做選擇題時，就會出現(xiàn)判斷錯誤，做材料題和問答題時則容易答非所問。其次，注重知識的縱橫聯(lián)系。平時，在學習中應(yīng)注重多分析、多比較，找出其異同處，加深對史實的理解，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維能力。

③注重跨*的聯(lián)系，學以致用。平時應(yīng)關(guān)注當前國際國內(nèi)重大時事等熱點問題，多角度去研究、分析所涉及的問題，拓寬自己的視野，提高分析問題、解決問題的能力。

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