岳陽護士專業(yè)職業(yè)中專學(xué)校2022年有那些
培養(yǎng)要求
1．掌握中、西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識;
2．掌握護理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能;中醫(yī)護理的各項技術(shù)操作;
3．掌握公共英語、護理專業(yè)英語、涉外護理英語;具有較熟練的專業(yè)英語聽、說能力;熟悉并掌握涉外護理的基本知識。
4．應(yīng)用中醫(yī)護理的辨證觀、整體觀理論和現(xiàn)代護理知識對服務(wù)對象實施整體護理;
5．掌握急、難、重癥護理的基本原則和操作技術(shù),專科護理和監(jiān)護技能;
6．掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)和預(yù)防保健的基本理論知識;
7. 有醫(yī)院護理管理及科室護理管理工作的初步能力;
8. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力;
1．掌握中、西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識;
2．掌握護理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能;中醫(yī)護理的各項技術(shù)操作;
3．掌握公共英語、護理專業(yè)英語、涉外護理英語;具有較熟練的專業(yè)英語聽、說能力;熟悉并掌握涉外護理的基本知識。
4．應(yīng)用中醫(yī)護理的辨證觀、整體觀理論和現(xiàn)代護理知識對服務(wù)對象實施整體護理;
5．掌握急、難、重癥護理的基本原則和操作技術(shù),專科護理和監(jiān)護技能;
6．掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)和預(yù)防保健的基本理論知識;
7. 有醫(yī)院護理管理及科室護理管理工作的初步能力;
8. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力;
報對口升學(xué)專業(yè)要多少分?
我們對口高考專業(yè)可以提前預(yù)報名,名額先報先得,開學(xué)的時候會進行入學(xué)考試,如果后期不理想也可以放在特訓(xùn)班進行提高培訓(xùn),這個培訓(xùn)是的,等學(xué)習(xí)水平提高了以后再和正常升學(xué)班一起學(xué)習(xí)。
我們對口高考專業(yè)可以提前預(yù)報名,名額先報先得,開學(xué)的時候會進行入學(xué)考試,如果后期不理想也可以放在特訓(xùn)班進行提高培訓(xùn),這個培訓(xùn)是的,等學(xué)習(xí)水平提高了以后再和正常升學(xué)班一起學(xué)習(xí)。
學(xué)校管理
在學(xué)生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓(xùn)教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團委—班主任—教官—學(xué)生會"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò),嚴抓校紀校規(guī),學(xué)生課后、飯余、自習(xí)、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴抓宿舍內(nèi)部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴抓校園治安,白天值班人員在校園內(nèi)無縫隙巡邏,早操、課間操有專人檢查;嚴抓校門出入管理,學(xué)生往返校實行學(xué)校和家長簽名制度;嚴抓課堂紀律,上課時手機一律上交,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),學(xué)校實行校園全覆蓋網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,確保校園安全。
在學(xué)生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓(xùn)教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團委—班主任—教官—學(xué)生會"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò),嚴抓校紀校規(guī),學(xué)生課后、飯余、自習(xí)、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴抓宿舍內(nèi)部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴抓校園治安,白天值班人員在校園內(nèi)無縫隙巡邏,早操、課間操有專人檢查;嚴抓校門出入管理,學(xué)生往返校實行學(xué)校和家長簽名制度;嚴抓課堂紀律,上課時手機一律上交,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),學(xué)校實行校園全覆蓋網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,確保校園安全。
【注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才】
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機制,設(shè)計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點的較近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機制,設(shè)計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點的較近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人
