湖南師范*繼續(xù)教育

學(xué)校

湖南師范*繼續(xù)教育是學(xué)校為開展職后教育而設(shè)置的專門管理*,集成人教育的教學(xué)管理與學(xué)生管理職能于一體。組建于2000年4月,教學(xué)和辦公的主體設(shè)在張公嶺校區(qū),繼續(xù)教育現(xiàn)有在職職工24人?，F(xiàn)內(nèi)部機(jī)構(gòu)為:秘書室、教學(xué)管理科、學(xué)籍管理科、學(xué)工辦和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育部。 繼續(xù)教育現(xiàn)有成人教育函授、業(yè)余、脫產(chǎn)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等各種辦學(xué)形式,有高起專、高起本和專起本等辦學(xué)層次,2006年成人教育招生專業(yè)目錄數(shù)為62個(gè),其中本科層次專業(yè)43個(gè),?？?9個(gè)。

基本信息學(xué)校   

一、歷史沿革

2000年,原湖南教育與湖南師大合并。當(dāng)年,學(xué)校以原湖南師*教院與原湖南教育教務(wù)處為基礎(chǔ)成立繼續(xù)教育,作為學(xué)校的一個(gè)職能機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)全校成人教育的宏觀管理。2001年,原湖南省政法管理干部并入師大,2002年,原湖南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校并入師大,兩校成教部分的功能和職責(zé)相應(yīng)并入繼續(xù)教育。

合并前,四所高校各自承擔(dān)成人教育的辦學(xué)任務(wù),其中原湖南教育和原政法管理干部都是以成人教育辦學(xué)為主體的獨(dú)立設(shè)置的成人高校。

原湖南師*人教育創(chuàng)辦于1956年,經(jīng)歷了創(chuàng)辦、停辦、恢復(fù)和發(fā)展等階段,先后舉辦了函授、夜大、自考、三溝通、非學(xué)歷培訓(xùn)等多種辦學(xué)形式,開設(shè)各類專業(yè)90余個(gè),至2000年合并前,共為培養(yǎng)本、?？飘厴I(yè)生31000多人,培訓(xùn)其他專門人才1400多人。

原湖南教育成立于1980年。1984年,經(jīng)教育部審批,被列為*首批備案的省級教育,主要職能是招收具有大專畢業(yè)水平,有三年以上教齡、年齡在三十五歲以下的在職中學(xué)教師,脫產(chǎn)培訓(xùn)兩年或函授培訓(xùn)三年,達(dá)到本科畢業(yè)。同時(shí)有計(jì)劃地、分期分批地培訓(xùn)全省地(市)、縣教育局和完全中學(xué)的主要教育行政干部。至2000年合并前,累計(jì)培養(yǎng)了各類本、?？飘厴I(yè)生63196人,短期培訓(xùn)中學(xué)在職教師和教育行政干部10886人。

原政法管理干部成立于1984年,主要培養(yǎng)和培訓(xùn)全省政法管理干部,至2001年合并前,為全省法院、檢查院、公安、司法和黨政*輸送了3萬余名畢業(yè)生,先后舉辦了40余期法律干部培訓(xùn)班。

原湖南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校成人教育始于1979年,主要舉辦短期在職專業(yè)人員培訓(xùn),是湖南省衛(wèi)生廳指定的專業(yè)技術(shù)人員職后培訓(xùn)基地。1985年開始進(jìn)行成人學(xué)歷教育,主要開設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè),至2002年合并前,共培養(yǎng)成教本、專科畢業(yè)生6000余人,培訓(xùn)醫(yī)學(xué)類專業(yè)技術(shù)人員3000多人。

二、發(fā)展概況

我校繼續(xù)教育辦學(xué)大體分為兩大類,一是成人學(xué)歷教育,二是成人非學(xué)歷培訓(xùn)。成人學(xué)歷教育包括通過成人高等學(xué)歷教育取得學(xué)歷文憑的成教、自考和帶有自考性質(zhì)的"三溝通"教育以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。成人學(xué)歷教育一直是我校繼續(xù)教育辦學(xué)的主要類型,始于20世紀(jì)70年代末,目前我校成人學(xué)歷教育有全日制脫產(chǎn)、函授、業(yè)余等辦學(xué)形式,有高升專、高升本、專升本等辦學(xué)層次,招生專業(yè)80余個(gè)。自學(xué)考試是我校繼續(xù)教育辦學(xué)的另一種主要類型,包括社會自考助學(xué)班和全日制自考助學(xué)班兩種辦學(xué)形式。近年來,全日制自考助學(xué)班發(fā)展迅速,目前我校有58個(gè)自考專業(yè),其招生人數(shù)之多、招生專業(yè)之廣,均為全省之冠。

"三溝通"教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育均帶有自考性質(zhì)。"三溝通"教育誕生于上世紀(jì)90年代初,通過集中面授輔導(dǎo)學(xué)習(xí),考試考核合格后獲得相應(yīng)專業(yè)的自考學(xué)歷文憑,以解決我省中*教師學(xué)歷偏低的狀況,90年代中期因這一歷史任務(wù)的大體完成而停辦。我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開始于2002年,主要是借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)手段組織教學(xué),學(xué)員考試考核合格后獲得相應(yīng)專業(yè)的自考學(xué)歷文憑,仍然是解決進(jìn)入21世紀(jì)后我省中*教師學(xué)歷偏低的狀況,2005年因這一歷史任務(wù)的大體完成而停辦。

成人非學(xué)歷教育包括培訓(xùn)地(市)、縣教育局和完全中學(xué)的主要教育行政干部培訓(xùn)(簡稱中*校長培訓(xùn))和中*教師繼續(xù)教育,分別屬于針對教育行政干部以及中*教師的職業(yè)培訓(xùn),五年一輪。2003年,學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整,非學(xué)歷培訓(xùn)由新成立的干訓(xùn)辦分管。