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湘鄉(xiāng)市*電子工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)?!菊猩?jiǎn)介】

日期:2022-02-21 18:03:15     瀏覽:54    來源:湖南升學(xué)
核心提示:湘鄉(xiāng)市*電子工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)?!菊猩?jiǎn)介】湘鄉(xiāng)市*電子工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)教育行政主管*批準(zhǔn)的全日制學(xué)歷教育的中等職

湘鄉(xiāng)市華光電子工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)?!菊猩?jiǎn)介】 湘鄉(xiāng)市華光電子工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)教育行政主管*批準(zhǔn)的全日制學(xué)歷教育的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1998年,因理念樸實(shí)、硬件完備、教學(xué)扎實(shí)、管理嚴(yán)格、就業(yè)可靠、信譽(yù)良好而成為了湘潭地區(qū)獨(dú)具特色的中職學(xué)校,且成為了湘鄉(xiāng)十多所職校中生存下來的民辦職校。

作為職業(yè)教育的探索者、堅(jiān)守者和排頭兵,華光致力成為三湘大地的職業(yè)學(xué)校。2016年年初,我校邁出了可喜的一步,學(xué)校正式搬遷到了湘鄉(xiāng)市鈴子橋原高管所。學(xué)校社會(huì)反響越來越好,發(fā)展勢(shì)頭越來越強(qiáng)勁!

學(xué)校以"踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在辦學(xué)"為辦學(xué)理念,以"承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,體現(xiàn)職校價(jià)值"為辦學(xué)宗旨,秉承"團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、守信"的校訓(xùn),有著博大的愛心與真情,有著真正為學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)到底的信念和決心,為企業(yè)、為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才。


對(duì)學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢解答、或VX線上交流(132-9741-5459、132-9741-4892)


招生專業(yè):機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程測(cè)量技術(shù)、商務(wù)英語、幼兒保育等等。

對(duì)口高考班

1、生源質(zhì)量有要求:遵章守紀(jì)、品學(xué)兼優(yōu)、上進(jìn)心強(qiáng)、有強(qiáng)烈的升學(xué)愿望。

2、小班教學(xué),每班25-30人,讓任課老師能兼顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),只招兩個(gè)班,確保升學(xué),學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂就讀與升學(xué)協(xié)議!

3、成績(jī)特別者,可獲獎(jiǎng)學(xué)金或享受學(xué)校特別資助。

特色專業(yè):幼兒保育專業(yè)

根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和育人理念,建立科學(xué)、可行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。參照對(duì)學(xué)前教育的要求和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等,制定課程教學(xué)及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要關(guān)注對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力及專業(yè)實(shí)踐能力的評(píng)價(jià),突出對(duì)幼兒園一日活動(dòng)組織能力、游戲組織與指導(dǎo)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)。

要堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程的多元化。以任課教師評(píng)價(jià)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)互評(píng)為主,吸收行業(yè)企業(yè)參與。

依據(jù)形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,既要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程,又要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果,關(guān)注學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。考核采用理論測(cè)試和實(shí)際操作考核相結(jié)合的方式,重在考核理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際操作水平。

加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)課程的考核評(píng)價(jià)。成立由幼兒園指導(dǎo)教師(兼職)、專業(yè)教師和班主任組成的考核組,對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能和任務(wù)完成等方面的情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

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