關(guān)于網(wǎng)傳武漢市漢南區(qū)一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)泄題的情況通報(bào)

網(wǎng)傳武漢市漢南區(qū)一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)泄題一事,市教育局高度重視,立即聯(lián)合公安*組成專(zhuān)項(xiàng)工作組進(jìn)行調(diào)查。

經(jīng)組織多名對(duì)網(wǎng)傳的練習(xí)題試卷與本次試卷進(jìn)行比對(duì),一致認(rèn)為,練習(xí)題試卷中3道題目與畢業(yè)試卷題目部分內(nèi)容相似。經(jīng)進(jìn)一步分析,部分相似的題目均來(lái)源于近年各地高考模擬題、練習(xí)題,基本判定不符合泄題特征。

同時(shí),專(zhuān)項(xiàng)工作組對(duì)我市今年高考試卷領(lǐng)取、押運(yùn)、保管各環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真核查,各環(huán)節(jié)操作規(guī)范,未發(fā)現(xiàn)武漢市漢南區(qū)一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)泄題情況。

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特別聲明,所有考題,根據(jù)南方都市報(bào)2018年采訪百名高考狀元家庭,包括家長(zhǎng)育兒,家庭教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎(chǔ),歷時(shí)兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個(gè)階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識(shí)才,結(jié)合科學(xué)育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時(shí)三年,融匯制作一套科學(xué)解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對(duì)一服務(wù),科學(xué)檢測(cè),硬件支持,學(xué)習(xí)體系)

我們團(tuán)隊(duì),有來(lái)自從事家庭教育30年的,從事大數(shù)據(jù)研究的高級(jí)工程師,從事蒙氏數(shù)學(xué)10多年的幼兒園長(zhǎng),箐英家族傳承俱樂(lè)部會(huì)員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次系統(tǒng)命名為西游秘籍。

法律聲明:知識(shí)產(chǎn)權(quán),包括西游秘籍商標(biāo),版權(quán),著作權(quán),中庭教育促進(jìn)會(huì)授權(quán),*大數(shù)據(jù)研究中心授權(quán),家庭家長(zhǎng)訪談授權(quán),文字,語(yǔ)音,視頻等均已取得合法注冊(cè)。

適合所有家庭。根據(jù)西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和科學(xué)技術(shù),家長(zhǎng)不用具備家庭教育等高深的知識(shí)就可以快速系統(tǒng),科學(xué),有效掌握,就可以做到科學(xué)識(shí)才,快速識(shí)別,借助科學(xué)檢測(cè),真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學(xué)發(fā)展。

比傳統(tǒng)家庭教育教學(xué)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提高5到20倍!!!

參與測(cè)試和使用西游秘籍的志愿者家庭500例中
孩子學(xué)習(xí)力提高80%
學(xué)習(xí)態(tài)度專(zhuān)注力提高75%
學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%

以下是關(guān)于育兒的博客,請(qǐng)家長(zhǎng)用心看看:
【注:將帥之才,本就罕見(jiàn)。換手如換刀。渣蛙,換成指點(diǎn),也會(huì)重現(xiàn)希望。為何,男足不行?為何,*難出諾貝爾獎(jiǎng)?答案,都是一個(gè)。那,就是選才機(jī)制問(wèn)題?！?br />     家長(zhǎng),趕腳到蛙爛泥扶不上墻,很失望。怎么辦?沒(méi)有過(guò)這種趕腳的牛蛙家長(zhǎng),說(shuō)不好聽(tīng)的,不過(guò)是自欺欺人、自以為是罷了。無(wú)論什么科目,一路過(guò)關(guān)斬將,逮誰(shuí)滅誰(shuí),那是活在夢(mèng)里。蛙,絕不可能永遠(yuǎn)順風(fēng),必然會(huì)遭遇到逆風(fēng)的時(shí)刻。
    希望大,自然就很容易失望。
    為何,男足比女足差那么多?因?yàn)?男足的希望很大。比水平,男足的確比對(duì)手差很多。比期待,男足至少應(yīng)該是亞洲。其落差巨大,自然會(huì)帶來(lái)巨大的失望。反觀女足,沒(méi)有得到龐大的關(guān)注度,比媽寶男更容易創(chuàng)造輝煌。男足,的確就是天天上培訓(xùn)班,花費(fèi)巨大,啥也不是。
    理性的看待預(yù)期,才能更加接近客觀。
    水平高低,可以變化。今天失望,明天希望,一切皆有可能。孩子,是有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)的。問(wèn)題的關(guān)鍵,是家長(zhǎng)。為何,男足水平不行?因?yàn)?沒(méi)有把天才球員擺在賽場(chǎng)上。發(fā)自內(nèi)心熱愛(ài)足球的男孩,沒(méi)有出現(xiàn)在賽場(chǎng)上。
    玩足球的孩子少,不是問(wèn)題的關(guān)鍵。女足,也缺乏足夠的群眾基礎(chǔ)。小眾運(yùn)動(dòng)多了去了,*還少拿了么?韓國(guó)人口少,耽誤足球、圍棋成長(zhǎng)了么?問(wèn)題的關(guān)鍵,還是在于如何把孩子的天分激發(fā)出來(lái),并且,讓天才有機(jī)會(huì)展露頭角。踢足球的料,非得被逼著刷奧數(shù),能不抑郁么?家長(zhǎng)瞎搞,才是問(wèn)題的關(guān)鍵。
    同是爹生媽養(yǎng),為何兒子不爭(zhēng)氣,女兒非常出色呢?啃腚不是基因問(wèn)題,也不是經(jīng)濟(jì)條件問(wèn)題。問(wèn)題,就是出在人才培養(yǎng)、選拔機(jī)制上。讓正確的人出現(xiàn)在正確的賽場(chǎng)上,就有可能改變現(xiàn)狀。你娃,不一定是學(xué)霸、學(xué)神,但是,必有其過(guò)人之處。你,要學(xué)會(huì)挖掘出孩子身上潛在的力量。
    *,有沒(méi)有天才男球員?肯定有。十幾億人,還出不來(lái)幾個(gè)為足球而生的嗎?問(wèn)題在于,如何把這些球員送到正確的位置。舊*,百年恥辱。新*,戰(zhàn)勝各路強(qiáng)敵。差別之處,就在于有了黨的領(lǐng)導(dǎo)。選才機(jī)制,出現(xiàn)根本性變化。失望,才有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橄Ｍ?br />     我,也對(duì)神獸失望過(guò)。期望大,自然就容易失望。不過(guò),理論扎實(shí),很容易就會(huì)走出心理暗示的陷阱。蛙,是沒(méi)問(wèn)題的。成長(zhǎng),需要過(guò)程。選擇,是一個(gè)概率問(wèn)題。運(yùn)氣好,選的方向適合孩子,就能得。運(yùn)氣不好,選的方向不適合孩子,就連亞洲都?jí)|底。運(yùn)氣背后,是不是存在某些見(jiàn)不得人的事?這,就是系統(tǒng)機(jī)制問(wèn)題了。
    很多時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)被宣傳帶偏了方向。大環(huán)境,一擁而上朝著一個(gè)方向推進(jìn),會(huì)把家長(zhǎng)帶的沖進(jìn)陷坑。比如說(shuō),奧數(shù)這玩意,是阿貓阿狗能拼的么?學(xué)不學(xué)奧數(shù),對(duì)人的認(rèn)知影響,肯定沒(méi)有學(xué)不學(xué)課內(nèi)數(shù)學(xué)大。但是,從選擇的角度看,擇校、擇班、升學(xué)有很大的推進(jìn)作用,就顧不上孩子內(nèi)心是否熱愛(ài)了。孩子,本可以把足球踢到亞洲的。結(jié)果,為了升學(xué),好好的MVP潛力沒(méi)發(fā)掘出來(lái)。因此,適當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)自由選擇空間,是有利于各行各業(yè)人才涌現(xiàn)的。
    很簡(jiǎn)單的題,蛙還不會(huì),你應(yīng)不應(yīng)該失望?失望,是可以的。但是,失望不應(yīng)該左右理性。你,應(yīng)該思考的是如何改變現(xiàn)狀。男足,這么垃圾,還有希望么?國(guó)軍,也很垃圾?抗日戰(zhàn)場(chǎng)上,國(guó)軍還是可以拼的。換黨領(lǐng)導(dǎo),國(guó)軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上照樣變成鐵軍,可以同強(qiáng)大的軍隊(duì)對(duì)抗。兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。孩子不行,家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己感到失望。想明白這些,孩子就變得可愛(ài)了。