教學特色

課堂紀律嚴明,教學以激發(fā)興趣為導向,以實踐訓練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現代化教學設備進行課件教學,采用分組教學方法和現代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產教結合。同時,學校經常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學生高尚的道德情操。

此外,學校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展鼎崗實習,促進對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。

旅游服務與管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經濟的發(fā)展、旅游產業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型*。在*,這門*的產生只有二十年的時間,但已成為工商管理*體系中的一個重要的**,培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識,能在各級旅游行政管理*、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

培養(yǎng)目標

:旅游服務與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標: 使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。

智能制造專業(yè)

本專業(yè)為新工科專業(yè),是工業(yè)4.0時代,在5G、人工智能、大數據、云計算與機器人技術、自動駕駛等新興科技的加持下,傳統(tǒng)制造與人工智能相結合產生的交叉*,是產學研融合發(fā)展的產物。旨在培養(yǎng)掌握自然科學、機械工程、控制工程、計算機和信息化管理技術等*相關的基本知識和理論,能夠適應輕工行業(yè)智能制造裝備的需求,從事機械工程智能裝備與控制領域的研究開發(fā)、設計制造、運營管理等方面工作,具有解決復雜機械工程問題的能力、較強的工程實踐和持續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力和國際化視野的高素質工程應用型人才。