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輔導(dǎo)方式:根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，測(cè)評(píng)出較需要輔導(dǎo)內(nèi)容，安排適合學(xué)生自身的輔導(dǎo)方式；
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北京大興區(qū)*數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)要多少錢(qián)？*與*學(xué)習(xí)內(nèi)容截然不同，暑假提前適應(yīng)這個(gè)更替期可以說(shuō)是讓孩子開(kāi)學(xué)以后的起跑更順利。*，只是難度增大，特別是數(shù)學(xué)進(jìn)入劃分為幾何和代數(shù)。代數(shù)中一些更抽象的概念和理論出現(xiàn)了。幾何里需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。
*實(shí)驗(yàn)班火箭班會(huì)馬上拉開(kāi)差距，資源的分配不均需要*時(shí)間在*學(xué)校站穩(wěn)腳跟。而如何*時(shí)間在*班級(jí)脫穎而出，銜接班是個(gè)很好的選擇其實(shí)。
暑假學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。時(shí)間更充裕；沒(méi)有壓力學(xué)習(xí)輕松相對(duì)，可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；為*分班考摸底考打基礎(chǔ)；心理優(yōu)勢(shì)，這個(gè)很重要！好的開(kāi)始是成功的一半！
重點(diǎn)中學(xué)經(jīng)常會(huì)在每年七月中旬或中下旬開(kāi)展分班考試，分班考試。成績(jī)的好壞，決定學(xué)生今后三年甚至六年所在的班級(jí)，眾所周知，實(shí)驗(yàn)班或直升班的師資配備強(qiáng)大，學(xué)生整體實(shí)力強(qiáng)，*高分率高，所有的家長(zhǎng)都愿意孩子能夠在這樣的環(huán)境下完成今后幾年的學(xué)業(yè)，能否進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班或直升班學(xué)習(xí)，關(guān)系到學(xué)生的前途與未來(lái)。有些學(xué)校如果不進(jìn)行分班考試，也會(huì)在八月底進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，剛進(jìn)入*，首次成績(jī)的好壞，關(guān)系到孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)自信心的豎立。
*每次課的課容量非常少，往往一次課只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很多孩子在*階段的學(xué)習(xí)游刃有余。但進(jìn)入*后，不僅僅是年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)方法也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，*階段的課容量很大，一節(jié)40-45分鐘的課程，容不得半點(diǎn)兒掉以輕心，很多孩子在剛進(jìn)入*時(shí)對(duì)此很不適應(yīng)，往往會(huì)在*剛一開(kāi)始就掉下隊(duì)來(lái)，為此，我們?cè)O(shè)置了*銜接課程，以幫助孩子提前感受并適應(yīng)*的教學(xué)方式，對(duì)*新知識(shí)提前學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)，適度拔高。為此，我計(jì)劃用每次2小時(shí)，共15次課的時(shí)間，幫助孩子復(fù)習(xí)*分班及摸底考試?？純?nèi)容，并學(xué)習(xí)*重難點(diǎn)。
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