提升學歷不是走投無路的選擇,而是居安思危,可怕的不是月薪3000而是幾年后還是月薪3000,人生那么長,社會那么殘酷,現(xiàn)在的努力是為了將來遇到更好的自己。
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       1、協(xié)助企業(yè)穩(wěn)定骨干成員,使骨干成員有繼續(xù)深造的平臺。可以讓員工在工作之余可以開展學習,使企業(yè)成為學習工作兩位一體的平臺,使員工有歸屬感。

2、培養(yǎng)企業(yè)成員養(yǎng)成學習的習慣,從而改善企業(yè)文化,增強企業(yè)綜合人員素質(zhì)。

3、員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高,從而發(fā)揮出大的潛力提高個人和組織的業(yè)績,推動組織和個人的不斷進步,實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。

4、個人學歷提升是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉,它能保證企業(yè)在日益激烈的人才爭奪中立于不敗之地。

5、員工學歷提升是建立組織文化的杠桿,可以強化企業(yè)的共同價值觀、人生觀、世界觀。

學歷較低造成企業(yè)危機

由于企業(yè)人力資源的發(fā)展,基層招聘與上層招聘選擇群體不同。招聘的人員結(jié)構(gòu)也不同?；鶎油鎸W歷比較低的人群,上層以高學歷為主。

由于教育程度導致上層的高學歷會與基層低學歷存在偏見,例如從心里存在不好溝通,有代溝,很難打成一片,融入一體,導致組織存在分歧,不利于企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。不符合企業(yè)人才成長的要求,很多工作經(jīng)驗豐富、能力的人才因為學歷低的門檻很難進升。從而對企業(yè)喪失信心,離職或怠工。導致企業(yè)人才建設(shè)受損。

很多基層員工認為個人學歷教低,破罐破摔,形成應付、消極的工作價值。不利于企業(yè)優(yōu)勝劣汰的生存模式。很多高層員工在學歷方面存在優(yōu)越感,沒有危機感,安逸現(xiàn)狀,導致企業(yè)上層很難組織優(yōu)化。很多企業(yè)已經(jīng)形成招聘普工去勞動市場,招聘上層管理去高等學校的人才規(guī)劃理念。