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【推薦學習方法】
北京大興區(qū)小五語文數(shù)學一對一補習去哪好?制訂階段學習計劃
通過制訂并執(zhí)行“一天時間活動表”,學生們肯定會有許多感受,比如發(fā)現(xiàn)每天的活動中有相當一部分是重復的,已經(jīng)成為常規(guī)的習慣。而且,因為學校學習安排是以周為單位的,所以同學們每周的學習活動也有一定的相似性。因此,制訂周學習計劃有利于比較穩(wěn)定地執(zhí)行計劃安排,形成自己的時間表。
而且,升入*后,學習的科目逐步增加,學習的內(nèi)容也增多了,這時需要學生們進行更全面的考慮,怎樣合理地安排時間發(fā)展自己的特長和補救薄弱的科目呢?這需要更長遠的計劃,即制訂學期計劃.學期計劃里學習目標往往比較宏觀,內(nèi)容比較籠統(tǒng),要想完成學期計劃,必須制訂相應的周計劃,才能保證學期計劃或更長期的計劃得以實現(xiàn)。比如,有一學生的學期計劃為“在上好課的前提下,復習*語文、數(shù)學,提前自學*的數(shù)學和外語……”這里面的學習目標必須在周計劃里有具體體現(xiàn),因此,制訂周學習計劃是同學們進行階段學習計劃的基本單位。
“一周學習計劃”是“常規(guī)安排”和“每日安排”的合成。它的制訂思路和步驟與“一日時間活動表”的制訂基本一致。當學生對活動內(nèi)容和可利用的時間都有所了解時,就可以將活動內(nèi)容和時間適當?shù)芈?lián)系起來,將一定的活動內(nèi)容安排在完成它的*時間里,這里既要考慮你的習慣,又要考慮我們介紹的原則.經(jīng)過一番對應匹配,你將獲得一份“一周學習計劃表”。
仔細閱讀這些回答,發(fā)現(xiàn)有可取之處,也有許多不可取之處。現(xiàn)在的人,我說的是成年人,對小孩子們的要求,太過了。如果我們把思考的位置轉(zhuǎn)換成小孩子,那你會不會如此思考和行動?
小孩子的本性決定了他們思考和行動的目的,就是快樂。什么事情快樂,他們就想什么事情,就做什么事情。十年二十年之后,那些還停留在他們腦海里的,仍然鮮活的,愉悅的,就是快樂的事情。什么作業(yè),什么競爭,什么合理安排時間,這些山一樣沉重的事情,完全不符合*兒童的心理特征。違背*兒童的天性,站在成年人的角度去看待他們的生活,勢必事與愿違。
我們?yōu)楹⒆影才耪n余時間,這個事情本身就有問題。孩子們也有嗅覺,什么事情能讓他們快樂,他們一定能夠嗅到。只要他們快樂,我們就應該做的,就是看著他們快樂!
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