心理師資 格證
認(rèn)可的心理咨詢資格證書樣本
心理咨詢師是資格證書嗎
心理咨詢師資格證書承認(rèn)嗎
心理咨詢專 業(yè)資格證書
心理咨詢資格證書取消
心理咨詢師資格證書怎么考取
人力資源和社會(huì)部 http://www.osta.org.cn/ 可以查詢的才是真正的執(zhí)業(yè)資格證
2021年,新推出真正的認(rèn)可的,而且可以官網(wǎng)查詢的心理咨詢師證,名額有限,具體聯(lián)系13725263330
以下介紹目前社會(huì)上所謂的心理咨詢師證,叫培訓(xùn)證,不具備權(quán)威性及認(rèn)可。只能當(dāng)作參加過培訓(xùn)而已
有不少想進(jìn)入心理咨詢行業(yè)的人在糾結(jié):如何才能順利入行或是向他人展示自己的專業(yè)水平?
在這種需求的推動(dòng)下,市面上各種心理證書紛紛登上舞臺(tái)。
比如前一段時(shí)間被央視曝光的無從查證的ACI國際心理咨詢師證書。之前我們也寫過一些相關(guān)的科普文,想了解的童鞋也可以點(diǎn)擊以下鏈接:
扒皮:ACI國際認(rèn)證心理咨詢師是什么鬼?
央視報(bào)道「心理咨詢行業(yè)亂象調(diào)查」,揭露了哪些問題?
在這些讓人眼花繚亂的證書中,大家都在對(duì)比到底哪個(gè)證書更有權(quán)威、更靠譜。
在這里想要提醒大家的是:現(xiàn)在市面上大多數(shù)心理咨詢師證書,都是不認(rèn)可的。
因?yàn)?取消了咨詢師的考試,現(xiàn)在是政策空白期,所以需要等政策。政策空白期的所有證件和考試都是無效的。
無論是中科院的、人才培訓(xùn)網(wǎng)、還是ACI美國咨詢師、國際咨詢師等都是培訓(xùn)證書!
目前市面上的一些心理學(xué)類證書,都無法使參與者獲得執(zhí)業(yè)資格。
02
「心理咨詢師證書」大盤點(diǎn)
話不多說,現(xiàn)在就來為大家盤點(diǎn)一下那些市面上常見的心理咨詢師證書吧,希望能幫助你有效避坑。
ACI國際認(rèn)證心理咨詢師(非執(zhí)業(yè)資格證書)
ACI注冊國際心理咨詢師,它們自稱:是由美國認(rèn)證協(xié)會(huì)(American Certification Institute)認(rèn)證的、在全球范圍內(nèi)從事國際認(rèn)證的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
長期致力于級(jí)高水平認(rèn)證、考試服務(wù),得到美國*的合法注冊,所有課程均獲得了美國教育部的認(rèn)可,總部設(shè)在美國加利福尼亞州。
在全球各地教育培訓(xùn)中心的教學(xué)活動(dòng)均符合美國聯(lián)邦*教育部和各州法律規(guī)定的要求。
除此之外,ACI還將自己與已取消的認(rèn)證相比較。
然而ACI早就被扒皮:根本不存在ACI(美國認(rèn)證協(xié)會(huì))這個(gè)機(jī)構(gòu),此證書無法進(jìn)行國際認(rèn)證,只能作為一般培訓(xùn)證書。
NO.2
IPA國際注冊心理咨詢師(非執(zhí)業(yè)資格證書)
它的官網(wǎng)長這樣:
和上面的ACI一樣,這個(gè)證書也是培訓(xùn)類證書,它是一家地道的*公司搞出來的。其頒發(fā)的證書并不被官方認(rèn)可。
NO.3
GPST國際心理咨詢師證書(非執(zhí)業(yè)資格證書)
APEI美國職業(yè)教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書(非執(zhí)業(yè)資格證書)
關(guān)于它的信息如下:
GPST打出了聯(lián)合國訓(xùn)練研究所和亞洲國際培訓(xùn)中心(CIFAL Shanghai)的名號(hào)。
很難不讓人相信。
但,它背后的主體卻是一家稱為全才測評(píng)系統(tǒng)服務(wù)有限公司的上海企業(yè)。
它和聯(lián)合國不沾邊,僅為培訓(xùn)證書。
另外,還有常被大家忽視的「APEI美國職業(yè)教育學(xué)會(huì)」頒發(fā)的證書,不多說了,這也是個(gè)培訓(xùn)證書。
NO.4
「心理健康輔導(dǎo)員」的培訓(xùn)信息(涉嫌虛假宣傳)
有些機(jī)構(gòu)放出的培訓(xùn)信息,如下圖這樣:
一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱:取消心理咨詢師資格考試后,《心理健康輔導(dǎo)員資格證書》將是的*通用的心理類資格證書。
先來說下心理健康輔導(dǎo)員項(xiàng)目,它是在2004年由共青團(tuán)中央批準(zhǔn)設(shè)立的,它是個(gè)真證書。
但這個(gè)項(xiàng)目的目的在于:提高少年兒童工作者的綜合素質(zhì),組建一支共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍,更好地為未成年人的健康成長服務(wù)。
在該項(xiàng)目所依據(jù)的團(tuán)中央文件中,明確規(guī)定了培訓(xùn)對(duì)象為:各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及青少年工作者。
這意味著,這個(gè)證書所面向的群體,基本是教育系統(tǒng)內(nèi)從事思政工作的人員。
「心理健康輔導(dǎo)員資格證書」,是提升這部分從業(yè)人員心理健康知識(shí)技能的一種手段。
而在某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳中,卻將培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大為:師范類在校*生,大中*教師,共青團(tuán)、少先隊(duì)干部,兒童青少年工作者,社會(huì)工作者,志愿者,心理學(xué)愛好者,甚至學(xué)生家長。
這明顯屬于擴(kuò)大適用范圍的虛假宣傳。
它是真實(shí)存在的證書,對(duì)于那些已經(jīng)在教育系統(tǒng)內(nèi)工作的人員,這個(gè)證書可以作為培訓(xùn)經(jīng)歷的證明,是件錦上添花的事情。
但,如果想憑借這個(gè)證書進(jìn)入教育系統(tǒng)從事心理輔導(dǎo)相關(guān)的工作,是不可能的。
教育系統(tǒng)招聘心理健康教師、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的招聘、社工機(jī)構(gòu)的招聘、心理咨詢機(jī)構(gòu),全都不認(rèn)!!
如果有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著這個(gè)幌子來收費(fèi)、辦培訓(xùn)班,就是故意虛假宣傳!
NO.5
心理健康社工證(非執(zhí)業(yè)資格證書)
如下圖所示,它長這樣:
根據(jù)上文所講的,我們可以作出一個(gè)判斷:「心理健康社工證」也只是個(gè)培訓(xùn)證書。
考取「心理健康社會(huì)工作者證書」也是顯然不能從事心理咨詢工作的。
另外,有人問到「心理健康社會(huì)工作者證書」和「社工證」的區(qū)別。
它們完全不是一回事!
前者是培訓(xùn)證書;而后者是得到認(rèn)可的證書,是可以去*機(jī)構(gòu)從事社會(huì)心理服務(wù)的。
(注:社工證又分為《社會(huì)工作師》和《社會(huì)工作者》。頒發(fā)的證書分別是《社會(huì)工作者職業(yè)水平證書》和《社會(huì)工作者證書》,這兩個(gè)證書都是認(rèn)可的,可以從事社會(huì)心理服務(wù))
心理咨詢師早已被*取消,目前還沒有新的入行途徑。
在現(xiàn)在的大環(huán)境下,咨詢機(jī)構(gòu)也不會(huì)聘用一個(gè)只持「培訓(xùn)證書」的人來從事心理咨詢工作。
NO.6
*培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)的「心理健康咨詢師」證書(非執(zhí)業(yè)資格證書)
它長這樣:
很多人看到「*培訓(xùn)網(wǎng)」幾個(gè)字,就以為這是家靠譜的體制內(nèi)機(jī)構(gòu)。
但是「*培訓(xùn)網(wǎng)」只是某個(gè)企業(yè)運(yùn)營的網(wǎng)站,其背后的經(jīng)營實(shí)體為:北京眾華創(chuàng)信科技有限公司。
同樣的,獲得「心理健康咨詢師」不代表可以從事心理咨詢工作的資格,因?yàn)樗仓皇且粋€(gè)培訓(xùn)證明。
NO.7
打著體制單位旗號(hào),搞出的「心理咨詢師」認(rèn)證考試(非執(zhí)業(yè)資格證書)
如「遼寧省心理咨詢師協(xié)會(huì)」頒發(fā)的證書:
還有太原市計(jì)劃生育與教育培訓(xùn)中心頒發(fā)的證書:
以上這些都是培訓(xùn),不認(rèn)可!持有以上兩個(gè)證書,并不能擁有執(zhí)業(yè)資格。
NO.8
*科心理研究所的「心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目」(非執(zhí)業(yè)資格證書)
它長這個(gè)樣子:
這個(gè)項(xiàng)目目前很多同學(xué)都來問過,同樣地,它只是「培訓(xùn)證書」,而非「資格證書」。
它的作用,就是證明學(xué)員曾經(jīng)參加過培訓(xùn),無法讓學(xué)員獲得從業(yè)的資格。
NO.9
*心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)推行的「心理咨詢職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目」(非執(zhí)業(yè)資格證書)
同上,這也只是「培訓(xùn)證書」,只是證明你參加過培訓(xùn),并不能代表你有了這個(gè)證書,就有從業(yè)資格了。
03
總結(jié)
總之,自從2017年9月取消了心理咨詢師之后,到現(xiàn)在,一直都是政策空白期,大家要堅(jiān)定一個(gè)想法:
那就是,在政策空白期之內(nèi)的所有證件和考試都無效。
因此,無論參加什么機(jī)構(gòu)培訓(xùn),后獲得的證書,都是「培訓(xùn)證書」,而非「資格證書」。
而只有「資格證書」才能保證我們擁有執(zhí)業(yè)資格。
很多人或許還不明白「資格證書」到底意味著什么。
如果一個(gè)證書屬于準(zhǔn)入類,如教師資格證書、律師從業(yè)資格證,意味著你可以憑借考取的此類證書從事相關(guān)的職業(yè)。
這類準(zhǔn)入類的證書兼具了法律法規(guī)的認(rèn)可與水平等級(jí)的認(rèn)定。
國外的心理咨詢師證書基本屬于準(zhǔn)入類,兼具法律效力與水平等級(jí)的雙重屬性。
而此前的二三級(jí)心理咨詢師資格證書,實(shí)質(zhì)上兼具了部分上述屬性。
它具備法律法規(guī)的認(rèn)可身份,但喪失了水平等級(jí)的認(rèn)定功能。
但是,這個(gè)法律法規(guī)的認(rèn)可身份非常重要。
有了這個(gè)身份意味著可以憑借它到工商*注冊自己的咨詢機(jī)構(gòu)、獲得相應(yīng)的主體地位。
ACI注冊國際心理咨詢師,它們自稱:是由美國認(rèn)證協(xié)會(huì)(American Certification Institute)認(rèn)證的、在全球范圍內(nèi)從事國際認(rèn)證的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
長期致力于級(jí)高水平認(rèn)證、考試服務(wù),得到美國*的合法注冊,所有課程均獲得了美國教育部的認(rèn)可,總部設(shè)在美國加利福尼亞州。
在全球各地教育培訓(xùn)中心的教學(xué)活動(dòng)均符合美國聯(lián)邦*教育部和各州法律規(guī)定的要求。
除此之外,ACI還將自己與已取消的認(rèn)證相比較。
然而ACI早就被扒皮:根本不存在ACI(美國認(rèn)證協(xié)會(huì))這個(gè)機(jī)構(gòu),此證書無法進(jìn)行國際認(rèn)證,只能作為一般培訓(xùn)證書。
NO.2
IPA國際注冊心理咨詢師(非執(zhí)業(yè)資格證書)
它的官網(wǎng)長這樣:
和上面的ACI一樣,這個(gè)證書也是培訓(xùn)類證書,它是一家地道的*公司搞出來的。其頒發(fā)的證書并不被官方認(rèn)可。
NO.3
GPST國際心理咨詢師證書(非執(zhí)業(yè)資格證書)
APEI美國職業(yè)教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書(非執(zhí)業(yè)資格證書)
關(guān)于它的信息如下:
GPST打出了聯(lián)合國訓(xùn)練研究所和亞洲國際培訓(xùn)中心(CIFAL Shanghai)的名號(hào)。
很難不讓人相信。
但,它背后的主體卻是一家稱為全才測評(píng)系統(tǒng)服務(wù)有限公司的上海企業(yè)。
它和聯(lián)合國不沾邊,僅為培訓(xùn)證書。
另外,還有常被大家忽視的「APEI美國職業(yè)教育學(xué)會(huì)」頒發(fā)的證書,不多說了,這也是個(gè)培訓(xùn)證書。
NO.4
「心理健康輔導(dǎo)員」的培訓(xùn)信息(涉嫌虛假宣傳)
有些機(jī)構(gòu)放出的培訓(xùn)信息,如下圖這樣:
一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱:取消心理咨詢師資格考試后,《心理健康輔導(dǎo)員資格證書》將是的*通用的心理類資格證書。
先來說下心理健康輔導(dǎo)員項(xiàng)目,它是在2004年由共青團(tuán)中央批準(zhǔn)設(shè)立的,它是個(gè)真證書。
但這個(gè)項(xiàng)目的目的在于:提高少年兒童工作者的綜合素質(zhì),組建一支共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍,更好地為未成年人的健康成長服務(wù)。
在該項(xiàng)目所依據(jù)的團(tuán)中央文件中,明確規(guī)定了培訓(xùn)對(duì)象為:各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及青少年工作者。
這意味著,這個(gè)證書所面向的群體,基本是教育系統(tǒng)內(nèi)從事思政工作的人員。
「心理健康輔導(dǎo)員資格證書」,是提升這部分從業(yè)人員心理健康知識(shí)技能的一種手段。
而在某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳中,卻將培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大為:師范類在校*生,大中*教師,共青團(tuán)、少先隊(duì)干部,兒童青少年工作者,社會(huì)工作者,志愿者,心理學(xué)愛好者,甚至學(xué)生家長。
這明顯屬于擴(kuò)大適用范圍的虛假宣傳。
它是真實(shí)存在的證書,對(duì)于那些已經(jīng)在教育系統(tǒng)內(nèi)工作的人員,這個(gè)證書可以作為培訓(xùn)經(jīng)歷的證明,是件錦上添花的事情。
但,如果想憑借這個(gè)證書進(jìn)入教育系統(tǒng)從事心理輔導(dǎo)相關(guān)的工作,是不可能的。
教育系統(tǒng)招聘心理健康教師、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的招聘、社工機(jī)構(gòu)的招聘、心理咨詢機(jī)構(gòu),全都不認(rèn)!!
如果有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著這個(gè)幌子來收費(fèi)、辦培訓(xùn)班,就是故意虛假宣傳!
NO.5
心理健康社工證(非執(zhí)業(yè)資格證書)
如下圖所示,它長這樣:
根據(jù)上文所講的,我們可以作出一個(gè)判斷:「心理健康社工證」也只是個(gè)培訓(xùn)證書。
考取「心理健康社會(huì)工作者證書」也是顯然不能從事心理咨詢工作的。
另外,有人問到「心理健康社會(huì)工作者證書」和「社工證」的區(qū)別。
它們完全不是一回事!
前者是培訓(xùn)證書;而后者是得到認(rèn)可的證書,是可以去*機(jī)構(gòu)從事社會(huì)心理服務(wù)的。
(注:社工證又分為《社會(huì)工作師》和《社會(huì)工作者》。頒發(fā)的證書分別是《社會(huì)工作者職業(yè)水平證書》和《社會(huì)工作者證書》,這兩個(gè)證書都是認(rèn)可的,可以從事社會(huì)心理服務(wù))
心理咨詢師早已被*取消,目前還沒有新的入行途徑。
在現(xiàn)在的大環(huán)境下,咨詢機(jī)構(gòu)也不會(huì)聘用一個(gè)只持「培訓(xùn)證書」的人來從事心理咨詢工作。
NO.6
*培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)的「心理健康咨詢師」證書(非執(zhí)業(yè)資格證書)
它長這樣:
很多人看到「*培訓(xùn)網(wǎng)」幾個(gè)字,就以為這是家靠譜的體制內(nèi)機(jī)構(gòu)。
但是「*培訓(xùn)網(wǎng)」只是某個(gè)企業(yè)運(yùn)營的網(wǎng)站,其背后的經(jīng)營實(shí)體為:北京眾華創(chuàng)信科技有限公司。
同樣的,獲得「心理健康咨詢師」不代表可以從事心理咨詢工作的資格,因?yàn)樗仓皇且粋€(gè)培訓(xùn)證明。
NO.7
打著體制單位旗號(hào),搞出的「心理咨詢師」認(rèn)證考試(非執(zhí)業(yè)資格證書)
如「遼寧省心理咨詢師協(xié)會(huì)」頒發(fā)的證書:
還有太原市計(jì)劃生育與教育培訓(xùn)中心頒發(fā)的證書:
以上這些都是培訓(xùn),不認(rèn)可!持有以上兩個(gè)證書,并不能擁有執(zhí)業(yè)資格。
NO.8
*科心理研究所的「心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目」(非執(zhí)業(yè)資格證書)
它長這個(gè)樣子:
這個(gè)項(xiàng)目目前很多同學(xué)都來問過,同樣地,它只是「培訓(xùn)證書」,而非「資格證書」。
它的作用,就是證明學(xué)員曾經(jīng)參加過培訓(xùn),無法讓學(xué)員獲得從業(yè)的資格。
NO.9
*心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)推行的「心理咨詢職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目」(非執(zhí)業(yè)資格證書)
同上,這也只是「培訓(xùn)證書」,只是證明你參加過培訓(xùn),并不能代表你有了這個(gè)證書,就有從業(yè)資格了。
03
總結(jié)
總之,自從2017年9月取消了心理咨詢師之后,到現(xiàn)在,一直都是政策空白期,大家要堅(jiān)定一個(gè)想法:
那就是,在政策空白期之內(nèi)的所有證件和考試都無效。
因此,無論參加什么機(jī)構(gòu)培訓(xùn),后獲得的證書,都是「培訓(xùn)證書」,而非「資格證書」。
而只有「資格證書」才能保證我們擁有執(zhí)業(yè)資格。
很多人或許還不明白「資格證書」到底意味著什么。
如果一個(gè)證書屬于準(zhǔn)入類,如教師資格證書、律師從業(yè)資格證,意味著你可以憑借考取的此類證書從事相關(guān)的職業(yè)。
這類準(zhǔn)入類的證書兼具了法律法規(guī)的認(rèn)可與水平等級(jí)的認(rèn)定。
國外的心理咨詢師證書基本屬于準(zhǔn)入類,兼具法律效力與水平等級(jí)的雙重屬性。
而此前的二三級(jí)心理咨詢師資格證書,實(shí)質(zhì)上兼具了部分上述屬性。
它具備法律法規(guī)的認(rèn)可身份,但喪失了水平等級(jí)的認(rèn)定功能。
但是,這個(gè)法律法規(guī)的認(rèn)可身份非常重要。
有了這個(gè)身份意味著可以憑借它到工商*注冊自己的咨詢機(jī)構(gòu)、獲得相應(yīng)的主體地位。
ACI注冊國際心理咨詢師,它們自稱:是由美國認(rèn)證協(xié)會(huì)(American Certification Institute)認(rèn)證的、在全球范圍內(nèi)從事國際認(rèn)證的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
長期致力于級(jí)高水平認(rèn)證、考試服務(wù),得到美國*的合法注冊,所有課程均獲得了美國教育部的認(rèn)可,總部設(shè)在美國加利福尼亞州。
在全球各地教育培訓(xùn)中心的教學(xué)活動(dòng)均符合美國聯(lián)邦*教育部和各州法律規(guī)定的要求。
除此之外,ACI還將自己與已取消的認(rèn)證相比較。
然而ACI早就被扒皮:根本不存在ACI(美國認(rèn)證協(xié)會(huì))這個(gè)機(jī)構(gòu),此證書無法進(jìn)行國際認(rèn)證,只能作為一般培訓(xùn)證書。
NO.2
IPA國際注冊心理咨詢師(非執(zhí)業(yè)資格證書)
它的官網(wǎng)長這樣:
和上面的ACI一樣,這個(gè)證書也是培訓(xùn)類證書,它是一家地道的*公司搞出來的。其頒發(fā)的證書并不被官方認(rèn)可。
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GPST國際心理咨詢師證書(非執(zhí)業(yè)資格證書)
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關(guān)于它的信息如下:
GPST打出了聯(lián)合國訓(xùn)練研究所和亞洲國際培訓(xùn)中心(CIFAL Shanghai)的名號(hào)。
很難不讓人相信。
但,它背后的主體卻是一家稱為全才測評(píng)系統(tǒng)服務(wù)有限公司的上海企業(yè)。
它和聯(lián)合國不沾邊,僅為培訓(xùn)證書。
另外,還有常被大家忽視的「APEI美國職業(yè)教育學(xué)會(huì)」頒發(fā)的證書,不多說了,這也是個(gè)培訓(xùn)證書。
NO.4
「心理健康輔導(dǎo)員」的培訓(xùn)信息(涉嫌虛假宣傳)
有些機(jī)構(gòu)放出的培訓(xùn)信息,如下圖這樣:
一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱:取消心理咨詢師資格考試后,《心理健康輔導(dǎo)員資格證書》將是的*通用的心理類資格證書。
先來說下心理健康輔導(dǎo)員項(xiàng)目,它是在2004年由共青團(tuán)中央批準(zhǔn)設(shè)立的,它是個(gè)真證書。
但這個(gè)項(xiàng)目的目的在于:提高少年兒童工作者的綜合素質(zhì),組建一支共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍,更好地為未成年人的健康成長服務(wù)。
在該項(xiàng)目所依據(jù)的團(tuán)中央文件中,明確規(guī)定了培訓(xùn)對(duì)象為:各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及青少年工作者。
這意味著,這個(gè)證書所面向的群體,基本是教育系統(tǒng)內(nèi)從事思政工作的人員。
「心理健康輔導(dǎo)員資格證書」,是提升這部分從業(yè)人員心理健康知識(shí)技能的一種手段。
而在某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳中,卻將培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大為:師范類在校*生,大中*教師,共青團(tuán)、少先隊(duì)干部,兒童青少年工作者,社會(huì)工作者,志愿者,心理學(xué)愛好者,甚至學(xué)生家長。
這明顯屬于擴(kuò)大適用范圍的虛假宣傳。
它是真實(shí)存在的證書,對(duì)于那些已經(jīng)在教育系統(tǒng)內(nèi)工作的人員,這個(gè)證書可以作為培訓(xùn)經(jīng)歷的證明,是件錦上添花的事情。
但,如果想憑借這個(gè)證書進(jìn)入教育系統(tǒng)從事心理輔導(dǎo)相關(guān)的工作,是不可能的。
教育系統(tǒng)招聘心理健康教師、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的招聘、社工機(jī)構(gòu)的招聘、心理咨詢機(jī)構(gòu),全都不認(rèn)!!
如果有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著這個(gè)幌子來收費(fèi)、辦培訓(xùn)班,就是故意虛假宣傳!
NO.5
心理健康社工證(非執(zhí)業(yè)資格證書)
如下圖所示,它長這樣:
根據(jù)上文所講的,我們可以作出一個(gè)判斷:「心理健康社工證」也只是個(gè)培訓(xùn)證書。
考取「心理健康社會(huì)工作者證書」也是顯然不能從事心理咨詢工作的。
另外,有人問到「心理健康社會(huì)工作者證書」和「社工證」的區(qū)別。
它們完全不是一回事!
前者是培訓(xùn)證書;而后者是得到認(rèn)可的證書,是可以去*機(jī)構(gòu)從事社會(huì)心理服務(wù)的。
(注:社工證又分為《社會(huì)工作師》和《社會(huì)工作者》。頒發(fā)的證書分別是《社會(huì)工作者職業(yè)水平證書》和《社會(huì)工作者證書》,這兩個(gè)證書都是認(rèn)可的,可以從事社會(huì)心理服務(wù))
心理咨詢師早已被*取消,目前還沒有新的入行途徑。
在現(xiàn)在的大環(huán)境下,咨詢機(jī)構(gòu)也不會(huì)聘用一個(gè)只持「培訓(xùn)證書」的人來從事心理咨詢工作。
NO.6
*培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)的「心理健康咨詢師」證書(非執(zhí)業(yè)資格證書)
它長這樣:
很多人看到「*培訓(xùn)網(wǎng)」幾個(gè)字,就以為這是家靠譜的體制內(nèi)機(jī)構(gòu)。
但是「*培訓(xùn)網(wǎng)」只是某個(gè)企業(yè)運(yùn)營的網(wǎng)站,其背后的經(jīng)營實(shí)體為:北京眾華創(chuàng)信科技有限公司。
同樣的,獲得「心理健康咨詢師」不代表可以從事心理咨詢工作的資格,因?yàn)樗仓皇且粋€(gè)培訓(xùn)證明。
NO.7
打著體制單位旗號(hào),搞出的「心理咨詢師」認(rèn)證考試(非執(zhí)業(yè)資格證書)
如「遼寧省心理咨詢師協(xié)會(huì)」頒發(fā)的證書:
還有太原市計(jì)劃生育與教育培訓(xùn)中心頒發(fā)的證書:
以上這些都是培訓(xùn),不認(rèn)可!持有以上兩個(gè)證書,并不能擁有執(zhí)業(yè)資格。
NO.8
*科心理研究所的「心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目」(非執(zhí)業(yè)資格證書)
它長這個(gè)樣子:
這個(gè)項(xiàng)目目前很多同學(xué)都來問過,同樣地,它只是「培訓(xùn)證書」,而非「資格證書」。
它的作用,就是證明學(xué)員曾經(jīng)參加過培訓(xùn),無法讓學(xué)員獲得從業(yè)的資格。
NO.9
*心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)推行的「心理咨詢職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目」(非執(zhí)業(yè)資格證書)
同上,這也只是「培訓(xùn)證書」,只是證明你參加過培訓(xùn),并不能代表你有了這個(gè)證書,就有從業(yè)資格了。
03
總結(jié)
總之,自從2017年9月取消了心理咨詢師之后,到現(xiàn)在,一直都是政策空白期,大家要堅(jiān)定一個(gè)想法:
那就是,在政策空白期之內(nèi)的所有證件和考試都無效。
因此,無論參加什么機(jī)構(gòu)培訓(xùn),后獲得的證書,都是「培訓(xùn)證書」,而非「資格證書」。
而只有「資格證書」才能保證我們擁有執(zhí)業(yè)資格。
很多人或許還不明白「資格證書」到底意味著什么。
如果一個(gè)證書屬于準(zhǔn)入類,如教師資格證書、律師從業(yè)資格證,意味著你可以憑借考取的此類證書從事相關(guān)的職業(yè)。
這類準(zhǔn)入類的證書兼具了法律法規(guī)的認(rèn)可與水平等級(jí)的認(rèn)定。
國外的心理咨詢師證書基本屬于準(zhǔn)入類,兼具法律效力與水平等級(jí)的雙重屬性。
而此前的二三級(jí)心理咨詢師資格證書,實(shí)質(zhì)上兼具了部分上述屬性。
它具備法律法規(guī)的認(rèn)可身份,但喪失了水平等級(jí)的認(rèn)定功能。
但是,這個(gè)法律法規(guī)的認(rèn)可身份非常重要。
有了這個(gè)身份意味著可以憑借它到工商*注冊自己的咨詢機(jī)構(gòu)、獲得相應(yīng)的主體地位。
溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問題疏導(dǎo),錢丹塞恩心理平臺(tái)一對(duì)一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。
步:微信搜索 錢丹塞恩 小程序 在平臺(tái)留下聯(lián)系方式,錢丹塞恩心理平臺(tái)收到訂單后,轉(zhuǎn)為專業(yè)咨詢師一對(duì)一提供心理輔導(dǎo)服務(wù)
注意事項(xiàng):
為了更好地提供心理咨詢服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規(guī)定:
1. 錢丹塞恩平臺(tái)為貧困家庭或地區(qū)相關(guān)家長,青少年提供免費(fèi)心理疏導(dǎo)。
2. 該平臺(tái)為*性服務(wù)平臺(tái),由于運(yùn)營成本過大,適當(dāng)收取一定費(fèi)用。
3. 該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要針對(duì)青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個(gè)情況描述,請(qǐng)將資源暫時(shí)留給更需要的人。
4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下,對(duì)您的信息進(jìn)行保密。
5. 根據(jù)每天的咨詢安排來提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況,將順延安排,煩請(qǐng)留意信息。
線上心理咨詢靠譜嗎?
"我覺得自己現(xiàn)在已經(jīng)重度焦慮了,每天都在自我懷疑和自我否定中度過。對(duì)比不斷公布出來的癥狀,甚至覺得每一個(gè)自己都有。"從年后就被動(dòng)禁足在家的劉琳,只是廣大受肺炎疫情影響人群中的一員。
隨著肺炎疫情的不斷蔓延,有人從初的慌亂恐懼到歸于平靜,也有人從初的不以為然到談疫色變。肺炎疫情不僅危及公眾的身體健康,更帶來了敏感、緊張、恐懼等不同程度上的焦慮情緒,讓相當(dāng)大一部分人群承受著巨大的心理壓力。
于是,多個(gè)高校、各省市相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛發(fā)言表示,將無償向公眾提供心理支持、心理疏導(dǎo)、心理援助等服務(wù),*范圍內(nèi)掀起了一場轟轟烈烈的"心理防疫戰(zhàn)"。
在此情況下,
國內(nèi)*線上心理咨詢平臺(tái),也不約而同上線了疫情相關(guān)免費(fèi)心理咨詢服務(wù)。
但是,這些線上心理平臺(tái)靠譜嗎?它們能否因此迎來發(fā)展拐點(diǎn),實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身?
互聯(lián)網(wǎng)+心理服務(wù)需求爆發(fā)
劉琳(化名),現(xiàn)居西南某三線城市,是一名標(biāo)準(zhǔn)的上班族,如果不是突如其來的肺炎疫情,此時(shí)她早已拿到單位的開工紅包,進(jìn)入新一年的工作中。
肺炎疫情徹底打亂了她原本的生活節(jié)奏,特別是禁足在家后,工作與生活的失序讓劉琳倍感壓力,"整天宅在家里,無所事事就會(huì)不自覺胡思亂想,再加上朋友圈、微博刷到的信息大多也是不太好的,就特別擔(dān)心出門采買物資這種必須要去做的高風(fēng)險(xiǎn)行為,是不是會(huì)不小心中招。"
這不僅是劉琳一個(gè)人的煩惱,也是這段時(shí)間以來,相當(dāng)大一部分群體的集體焦慮。
心理學(xué)桂冰也指出,"隨著防控時(shí)間越長,公眾內(nèi)心的壓力越大,負(fù)面的情緒積聚,甚至?xí)械娇只?而大的恐慌是對(duì)疫情未來發(fā)展的不確定性和對(duì)自己及家人健康的擔(dān)憂。"
在公眾因疫情產(chǎn)生焦慮、抑郁等大規(guī)模應(yīng)激反應(yīng)時(shí),一線醫(yī)護(hù)人員和疫情防控人員、那些肺炎患者及家屬,以及正常返工甚至是提前復(fù)工的工作者,因直面疫情而引發(fā)的心理問題也不容忽視。
順應(yīng)廣泛需求,不少高校、各省市公立精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等反應(yīng)迅速,紛紛開通疫情專線,為公眾提供相關(guān)心理咨詢服務(wù)。
你家孩子是否有以下幾個(gè)問題:
1、抑郁焦慮,非常的自閉,不和家長溝通,視家長為仇人;
2、偏執(zhí),抵觸父母、容易激動(dòng),情緒波動(dòng)強(qiáng)烈,總是和我們唱反調(diào);
3、容易激動(dòng),亂發(fā)脾氣、虛榮心強(qiáng)、聽不進(jìn)正確的意見跟建議;
4、經(jīng)常曠課、遲到,甚至逃學(xué),屢次挑戰(zhàn)老師和我們的底線;
5、天天玩手機(jī),一提到上學(xué)就惡心、頭昏、亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
如果你的孩子也有同樣的問題,可以搜 錢丹塞恩 免費(fèi)為你解決問題
別再憑自己的經(jīng)驗(yàn)亂摸索,孩子的前程耽誤不起, 因抑郁引發(fā)的叛逆、厭學(xué),不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來,這輩子就毀了!
眼看著孩子抑郁、焦慮、情緒激動(dòng),還對(duì)我大吼大叫,我只能干著急!
孩子自閉自卑,我對(duì)他的好不領(lǐng)情,竟然還想動(dòng)手,我心都涼了!
面對(duì)孩子抑郁,我嘗試很多方法溝通,可每次都是被孩子攆出門外,我被氣得半死!
孩子回到家就關(guān)著門,一個(gè)月我們說話不到十句,我擔(dān)心孩子,但他從不在意!
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孩子問題越來越嚴(yán)重,我請(qǐng)教后反思過原因:
1、是我們?nèi)鄙倏茖W(xué)方法,教育只是憑感情,憑經(jīng)驗(yàn),從而導(dǎo)致孩子性格發(fā)育不完全;
2、平時(shí)總是說教、嘮叨、跟其他家孩子對(duì)比,引發(fā)孩子自卑自閉;
3、總想靠"批評(píng)和打罵"解決問題,孩子"屈打成招",逐漸孩子內(nèi)心越來越封閉,引發(fā)抑郁壓抑等各種問題;
4、太溺愛孩子,對(duì)孩子包辦、妥協(xié),導(dǎo)致孩子愈發(fā)叛逆,情緒反應(yīng)強(qiáng)烈,脾氣暴躁;
5、自己忙于工作,孩子的所有要求全部滿足,教育方法跟不上導(dǎo)致孩子臭毛病越來越多。
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短期看:因抑郁引發(fā)的叛逆,不上學(xué),逃學(xué),玩手機(jī),玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來,這輩子就毀了!
中期看:錯(cuò)誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為,逐漸還會(huì)使其淪為社會(huì)底層,成為人人唾棄的"社會(huì)敗類"
長遠(yuǎn)看:一個(gè)不成器的"壞孩子"足以讓我晚景慘淡
孩子的問題父母耽誤不起!出問題,就要馬上解決!
我的孩子小時(shí)候還可以,學(xué)習(xí)也不錯(cuò),所以也沒怎么管他,但慢慢的越來越難管,現(xiàn)在抑郁自閉非常嚴(yán)重。
之前就很嚴(yán)重了,連學(xué)校都不去了,天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學(xué)校去,可是過不了幾天又不去了。
拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴(yán)重,一句話也不說,說一句就跟你吵,脾氣上來就開始罵人砸東西。成績下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門玩手機(jī)。
孩子抑郁自閉,我們都懷疑是心理問題,帶他去醫(yī)院也看不出什么來。
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