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兒歌也好動畫片也好，都要以興趣為前提。孩子在輕松自然的狀態(tài)下才會有*的吸收。在這一點上，我們要相信孩子內在的能力。我們所給的一切資源，都是為了滿足他們內在的需要；只有內在的需要得到滿足，外在的資源才能內化成能力。從這個意義上講，家長要放棄自己的功利心，才能點燃孩子的興趣，并且讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的內驅力。英語資源本身的趣味性應該足以讓孩子愛上它。對這樣的資源，如果你的孩子不但不愛反而覺得是負擔的話，那就不是資源的問題，也不是孩子的問題，而是成人的目標和方法有問題。
有媽媽說，為什么別人推薦的資源我家孩子不喜歡？這和孩子的發(fā)育程度以及敏感期等都有直接關系。所以說，不存在適合所有人的資源。資源選擇的標準，一個是主題符合孩子的興趣，一個是難度符合孩子的水平。有些東西，主題合適，但是難度稍大，孩子就看不下去。所以一般我選擇資源的時候，都是根據(jù)孩子當時的狀態(tài)，選擇十倍于孩子需要的資源提供給他。這些資源，一般有10%—20%孩子會反復使用，另外一些看似沒用，但是孩子只要看過一遍，甚至只開了個頭，過一段時間都可能自己拿出來反復去看，這時候這些資源又變成了另外的10%。
對于小孩子，尤其是一歲左右的孩子，因為聽力辨音能力強，所以兒歌中的語音他們很容易就能吸收，即使是語速很快的兒歌或者是新聞、脫口秀這類節(jié)目，也都能成為孩子的語音積累。有了這樣的積累之后，三歲左右開始看動畫片就會容易很多。對于有些大孩子，從小沒有英語的語音積累，在中文強勢的情況下，又不愿意聽英語兒歌，則可以用動畫片來提高他的興趣。

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