新學(xué)高考藝體文化課補(bǔ)習(xí)課程
新學(xué)高考藝體文化課教學(xué)
1. 教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)
新學(xué)高考為了打造的教學(xué)氛圍,特別聘請(qǐng)了各大名校畢業(yè)的一線來(lái)為學(xué)員們進(jìn)行授課,通過(guò)授課們的傾心打造的上課氛圍,讓學(xué)員們真正愛(ài)上學(xué)習(xí),并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而穩(wěn)定提升成績(jī)!
2. 明星教研團(tuán)隊(duì)
成都藝考生文化課集訓(xùn)學(xué)校哪家好
新學(xué)高考有專(zhuān)屬于自己的教研團(tuán)隊(duì),教研老師們根據(jù)*新的大綱以及以往的考試試題,重難點(diǎn)的預(yù)測(cè),先行為學(xué)員們摸索好未來(lái)的考試方向,并且讓每一位學(xué)員熟悉藝考考試模式,題型的安排,做到在不該失分的地方不失分!
3. 四位一體教學(xué)模式
新學(xué)高考采用"四位一體"的教學(xué)服務(wù),具體分為個(gè)性化測(cè)評(píng)、針對(duì)性學(xué)習(xí)規(guī)劃、真正做到一人一方案,全程追蹤,穩(wěn)定提升!一套方案十人百人用,那效果顯而易見(jiàn)對(duì)學(xué)員不會(huì)有太大的幫助,但是新學(xué)高考不一樣!新學(xué)高考會(huì)對(duì)每一位入學(xué)的學(xué)員采取入學(xué)個(gè)性化測(cè)評(píng)!讓每一位學(xué)生能清楚地認(rèn)識(shí)到自己需要提升的不足與需要繼續(xù)保持提升的優(yōu)點(diǎn)!
4. N對(duì)1教學(xué)管理
新學(xué)高考的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是采取的n對(duì)1的教學(xué)管理模式,有的同學(xué)說(shuō)自己在學(xué)校有不懂的地方,學(xué)校老師并不能對(duì)每一位同學(xué)輔導(dǎo)到位,導(dǎo)致部分學(xué)員越學(xué)越差,但是在新學(xué)高考這里就可以及時(shí)快速地得到問(wèn)題的解答!并且配備有n位老師為學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。讓學(xué)員們能隨時(shí)隨地找到老師!
輔導(dǎo)對(duì)象:參加2020年的高三藝體生
輔導(dǎo)時(shí)間:隨到隨學(xué),滾動(dòng)開(kāi)班模式,根據(jù)每位學(xué)員的具體情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
輔導(dǎo)目標(biāo):高中所有高考考點(diǎn)的梳理與鞏固及其相關(guān)的運(yùn)用練習(xí),各*整個(gè)高中知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),高考真題針對(duì)訓(xùn)練、*卷針對(duì)性模擬訓(xùn)練等
開(kāi)設(shè)科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜
2、有些做錯(cuò)但一時(shí)半會(huì)想不明白的完形填空、語(yǔ)法填空(特別是后者)的題目,可以先將完整的句子抄在筆記本上,事后多讀多看,慢慢就會(huì)明白。
成都藝考生文化課集訓(xùn)學(xué)校哪家好
3、要寫(xiě)好英語(yǔ)作文需要背――背短語(yǔ)(表達(dá))、背句子、背文章。
4、平時(shí)(比如睡覺(jué)前)可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),選擇內(nèi)容難度適中的材料。盡量增加與英語(yǔ)的接觸以培養(yǎng)語(yǔ)感。
5、在做閱讀題時(shí)不要鉆牛角尖。發(fā)現(xiàn)自己思路不對(duì)時(shí)應(yīng)該及時(shí)調(diào)整。
如何在平時(shí)的高三學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效率
1.學(xué)會(huì)協(xié)作。每個(gè)人都會(huì)有不同的特點(diǎn),有些人思維比較敏捷,能夠在跟住老師思路的同時(shí)舉一反三,有些人手比較快,短時(shí)記憶好,可以很全面地把老師上課的內(nèi)容記在筆記本上。這都是可以利用的:思維敏捷的學(xué)生,在上課的時(shí)候就沒(méi)必要非得記筆記,完全吃透了上課內(nèi)容,下課后再借同學(xué)的筆記加以鞏固就行了;而比較擅長(zhǎng)記筆記的學(xué)生,也可以充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì),盡量提高自己的筆記質(zhì)量,課后再找理解比較好的同學(xué)請(qǐng)教?；ダ糙A,何樂(lè)而不為
