益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校自考單招 益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校單招考試工作在省教育廳和省教育考試院指導(dǎo)與監(jiān)督下進(jìn)行,由學(xué)校自主命題,自行組織考試。應(yīng)屆高中畢業(yè)生文化素質(zhì)考試成績(jī)以其全省畢業(yè)會(huì)考成績(jī)中語(yǔ)數(shù)外三門總分按百分制折算作為文化素質(zhì)考試成績(jī),只須參加職業(yè)技能測(cè)試(面試);往屆高*生和中職對(duì)口考生必須參加學(xué)校組織的文化素質(zhì)考試(筆試)和職業(yè)技能測(cè)試(面試)?？荚嚻陂g,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,只允許考生持電子健康綠碼和準(zhǔn)考證進(jìn)入校園參考,家長(zhǎng)及社會(huì)車輛不得進(jìn)入校園。
2022年湖南單招在即、咨詢免費(fèi)獲取單招歷年真題、面試技巧等單招強(qiáng)化資料一份;專業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn);(熱線132-9741-5459)
單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步完善具有*特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制。會(huì)在高考前完成,一般情況下還是屬于專科院校的大專文憑,只是在個(gè)別省份個(gè)別地區(qū)會(huì)存在本科自主招生或者農(nóng)村單招的方式,高職單招考試項(xiàng)目有語(yǔ)、數(shù)、英、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),總分是750分。但是考試其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的,因?yàn)閱握忻鎸?duì)的考生就是成績(jī)差的同學(xué),所以出題不會(huì)難,單招的學(xué)校設(shè)定的錄取分?jǐn)?shù)線基本都很少,可能會(huì)有一些好的專業(yè),單招分?jǐn)?shù)線會(huì)高一些,但是大部分單招專業(yè)分?jǐn)?shù)線都很低,有些專業(yè)可能200分就能夠過(guò)了。
專業(yè)推薦:藥品質(zhì)量與安全專業(yè)堅(jiān)持以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線,以素質(zhì)養(yǎng)成為根本,通過(guò)校企深度合作,根據(jù)藥檢崗位能力需求,以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn),完善"能力本位、崗位主導(dǎo)"的人才培養(yǎng)模式。努力探索人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位的對(duì)接、開設(shè)課程與崗位需求的對(duì)接,課堂與實(shí)驗(yàn)室的對(duì)接、課程內(nèi)容與崗位技術(shù)的對(duì)接、學(xué)生與員工對(duì)接,使人才輸出與企業(yè)需求相吻合,學(xué)生畢業(yè)即上崗,與崗位無(wú)縫對(duì)接,滿足企業(yè)對(duì)藥品質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理崗位的能力需求。
培養(yǎng)政治思想堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展,適應(yīng)藥品質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理崗位需要,具有質(zhì)量意識(shí)、工匠精神和創(chuàng)新意識(shí),掌握藥品質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理等相關(guān)工作所必備的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向醫(yī)藥制造業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事藥品質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、掌握專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和職業(yè)技能,具有從事臨床助產(chǎn)工作的綜合職業(yè)能力,適應(yīng)婦幼保健工作一線需要的高素質(zhì)、高技能型專門人才。
學(xué)制為三年。
主要課程
在校期間主要學(xué)習(xí)人體解剖組織學(xué)、人體生理學(xué)、病原微生物與免疫、病理學(xué)、用藥護(hù)理技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課;健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救與重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)等專業(yè)課;基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、助產(chǎn)學(xué)、婦科護(hù)理、婦幼衛(wèi)生保健等專業(yè)核心課程共33門。
