學(xué)高考 藝考生文化課沖刺 授課 致勝高考

針對藝考生高考文化課要求,新學(xué)高考分析歷年來高考題型后,總結(jié)了高考難度的知識點,在短期內(nèi),讓藝考生掌握這些知識點,做到"有舍有得"放棄高難度題型,抓住中簡單難度分數(shù)。

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課程優(yōu)勢

1. 全方位輔導(dǎo)

課前教案調(diào)整,課中查漏補缺,課后陪讀答疑,缺啥補啥,教會學(xué)生理解每一個知識點,從源頭把握提分技巧。

2. 個性化研發(fā)

集合高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)教材研發(fā)團隊,整合各年級重點難點,針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)補充對應(yīng)知識點及習(xí)題進行訓(xùn)練,真正做到因材施教。

3. 多樣化課程

*承諾重點班/*簽約班/數(shù)學(xué)簽約班/高三藝考全托班、半托班/中高考復(fù)習(xí)班/*競賽班/超前高考班

4. 階段性承諾

沒有學(xué)習(xí)效果的培訓(xùn)都是假把式,我們根據(jù)學(xué)生真實情況制定學(xué)習(xí)計劃后,階段性承諾達到目標分數(shù),沒達到根據(jù)簽約協(xié)議退費。

課程設(shè)置

班級:藝考全托班

科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理

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對象:高*藝考生

特色:找準核心考點,補全知識短板,實現(xiàn)學(xué)生*夢

教學(xué)特色

1對1教學(xué)個性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。

時間地點自由靈活

隨報隨上,上課時間自由靈活。家長可根據(jù)實際情況選擇合適的上課時間及地點。學(xué)無涯,樂隨行。隨時隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

彌補了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃,迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個體地位,將學(xué)習(xí)進程細化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細節(jié)。

我們致力于短時間拿下文化課基礎(chǔ)知識,針對性突破文化課,高效追求目標達成!

一、總體評價

本套試卷的命題嚴格遵循教育部考試中心頒布的《2017年普通高等學(xué)校招生*統(tǒng)一考試大綱》和《2017年普通高等學(xué)校招生*統(tǒng)一考試大綱的說明》的相關(guān)題型示例及考查要求,圍繞"立德樹人"的教育根本任務(wù),立足"基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性",以"必備知識、關(guān)鍵能力、*素養(yǎng)、核心價值"為目標,考查考生基礎(chǔ)知識的積累和在特定語境下綜合運用語言的能力。

1.必備知識。試卷在聽力、閱讀理解等部分大量考查了考生對事實性的具體信息的篩選、提取和加工,這些都是考生長期學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)性、通用性知識。

2.關(guān)鍵能力。在語法填空題及書面表達題中,重點考查學(xué)生在語篇或語境的基礎(chǔ)上,綜合運用所學(xué)語言知識,表情達意、獨立分析和解決問題的能力。

3.*素養(yǎng)。試卷主要從語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力四個維度考查考生在不同情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復(fù)雜任務(wù),具有扎實的*觀念和寬闊的*視野,并體現(xiàn)出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合*素養(yǎng)。

4.核心價值?？疾榭忌趯W(xué)習(xí)(或解題)的過程中不斷地積累知識、提升能力和養(yǎng)成素質(zhì),逐步形成正確的核心價值觀。這也體現(xiàn)了高考所承載的"堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育"和"增強學(xué)生社會責任感"的育人功能和政治使命。