新學(xué)高考藝術(shù)生文化課沖刺

綜合近年來藝考的發(fā)展趨勢(shì),藝術(shù)生在藝考路上的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,藝考政策不斷的發(fā)生著變化,藝考形式也更為嚴(yán)峻,這源于教育部更注重藝術(shù)生在文化課上的發(fā)展。同時(shí),文化課考試也發(fā)生了巨大的變化。藝術(shù)生將面臨更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

課程模式:

輔導(dǎo)模式:一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo) 3-6人小班 10人大班

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輔導(dǎo)時(shí)間:隨到隨學(xué),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

輔導(dǎo)目標(biāo):針對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)規(guī)劃,各科合理搭配,使孩子在輔導(dǎo)期間得到全效提分的同時(shí),也讓家長放心

學(xué)員問題和對(duì)策

學(xué)員問題1:知識(shí)體系一盤散沙,知識(shí)點(diǎn)之間無法聯(lián)系結(jié)合,簡單題變形復(fù)雜一頭霧水無從下手

一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)策:規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)節(jié)奏,定時(shí)定點(diǎn)學(xué)習(xí),幫助孩子約束學(xué)習(xí)過程提高學(xué)習(xí)效果

學(xué)員問題2:知識(shí)點(diǎn)困難點(diǎn)不明確,抓不住核心知識(shí),一通忙到頭來成績依然不見起色

一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)策:課程內(nèi)容緊跟學(xué)校進(jìn)度,提煉精華,均為每個(gè)階段孩子必須掌握的困難點(diǎn)

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學(xué)員問題3:知識(shí)點(diǎn)繁雜,知識(shí)點(diǎn)難度增加,學(xué)習(xí)如履薄冰,但成績依然下滑

一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)策:舉一反三進(jìn)行練習(xí),讓孩子掌握的不只是一個(gè)題的做法,而是一類題的解法

學(xué)員問題4:沒有掌握*背后邏輯,機(jī)械性學(xué)習(xí),只能死記硬背,學(xué)習(xí)一片迷茫不知所措

一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)策:將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)整理,使孩子掌握重難點(diǎn)模塊知識(shí)架構(gòu),由淺入深,全面提升能力

高考藝考生文化課輔導(dǎo):

考點(diǎn)、知識(shí)全面覆蓋,一輪復(fù)習(xí),二輪查漏補(bǔ)缺,三輪總復(fù)習(xí),考點(diǎn)訓(xùn)練,圓孩子的*夢(mèng)。免費(fèi)試課,歡迎體驗(yàn)。

怎樣推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)? ①發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用,健全現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系。 ②綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、行政手段進(jìn)行宏調(diào),保證財(cái)政收入力度。 ③發(fā)揮財(cái)政促進(jìn)文化資源合理配置的作用。 ④形成公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局。 ⑤消費(fèi)的反作用,提高文化產(chǎn)業(yè)消費(fèi)水平,推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 ⑥擴(kuò)大對(duì)外開放,推動(dòng)文化企業(yè)參與國際競(jìng)爭(zhēng)合作,引進(jìn)外資人才,學(xué)習(xí)文化成果。