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北京東城區(qū)高二數(shù)學(xué)強(qiáng)化培訓(xùn)班價(jià)格？要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍， 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度雖然與學(xué)生本身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、意志、目標(biāo)等緊密相關(guān)，是決定學(xué)習(xí)態(tài)度、效果的關(guān)鍵因素，但是，學(xué)習(xí)氛圍的好壞也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。所以，良好的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度的因素之一。
首先，要建立良好的校風(fēng)、班風(fēng)。形成奮發(fā)向上，你追我趕，崇尚科學(xué)，尊重知識(shí)的風(fēng)氣，使學(xué)生在大熔爐中受到熏陶和感染。其次，要形成使學(xué)習(xí)效率不斷提高的集體規(guī)范，制定有利于學(xué)習(xí)、進(jìn)步的班紀(jì)班規(guī)，防止或減少干擾因素的存在。
要形成和諧的人際的關(guān)系。師生關(guān)系融洽，有利于相互勉勵(lì)，互相促進(jìn)，也便于溝通，更有利于提高學(xué)生對(duì)教師、對(duì)所*目的認(rèn)同，從而進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，學(xué)習(xí)氛圍還有來(lái)自家庭、社區(qū)等諸多因素的影響。
總之，一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)、集體，對(duì)培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度是大有裨益的。學(xué)習(xí)態(tài)度是習(xí)得的，只要學(xué)生充分認(rèn)識(shí)其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要意義和作用，通過持續(xù)的訓(xùn)練和自覺培養(yǎng)，就一定能夠形成積極、主動(dòng)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)質(zhì)量會(huì)得到明顯的提高。相信“十六大”提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)性社會(huì)會(huì)一定實(shí)現(xiàn)。
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