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北京東城區(qū)高二歷史生物課外補(bǔ)習(xí)班有哪些？學(xué)習(xí)是一種享受
學(xué)習(xí)用一種興趣態(tài)度去學(xué)就變得有滋有味，是一種享受，是一種快樂，而不是把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)、一種累贅。如果以要我學(xué)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是枯燥無味的，甚至是絕望的、頭疼的事情，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。人大附中同學(xué)他們學(xué)起來并不感覺很枯燥，而是感覺快樂，用學(xué)到的東西充實(shí)自己。正像呂卓然同學(xué)所說，我覺得學(xué)習(xí)首先是一件很快樂的事情。
把學(xué)習(xí)看成是一種興趣就會(huì)主動(dòng)去學(xué)，就會(huì)增加自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生是否具有學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力水平的高低，不僅決定他學(xué)習(xí)的接受速度、學(xué)習(xí)的質(zhì)量、學(xué)習(xí)的成績(jī)，而且決定他以后進(jìn)入社會(huì)之后會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)自己掌握知識(shí)，會(huì)自己根據(jù)工作的需要、發(fā)展的需要去主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。他的自學(xué)能力就是自己的老師，換句話說進(jìn)入社會(huì)之后學(xué)習(xí)是終身的事情。我們處于學(xué)習(xí)型社會(huì)，首先從素質(zhì)角度看就是要培養(yǎng)自學(xué)能力。
任何一個(gè)*問家、大科學(xué)家都具有高度發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。不是僅僅靠學(xué)校所學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)就能滿足工作需要，就能滿足創(chuàng)新的需要，而是在社會(huì)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，憑的是自己的自學(xué)能力。人大附中的這些同學(xué)自學(xué)能力都非常高，他們有些人在發(fā)下教科書之后就開始自學(xué)一遍。因此他們學(xué)習(xí)起來很輕松，他們自己已經(jīng)初步掌握了書本的知識(shí)，在老師的指點(diǎn)下在課堂上再重點(diǎn)地檢驗(yàn)自己知識(shí)上的問題，這樣就更自如地把握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
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