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招生對象:

3—18歲學員

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孩子的啟蒙教育中，循序漸進地學習系統(tǒng)的內容也很重要，如果在這個時期漫不經心，東學學、西玩玩，但是過不久他就會忘掉。當孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要*時，英語的學習才能真正來自于孩子內在的動力。這樣才能提高孩子的學習效率，也為將來孩子使用英語工作打下基礎。
語言本身是沒有競爭力的。“學英語”和“用英語去學知識”是兩個完全不同的概念，也會導致不同的結果。因此，如果我們?yōu)楹⒆犹峁┯糜⒄Z學語文、數學、科學等*知識的機會，他才有可能在流利運用英語的基礎上，學習系統(tǒng)的*知識，勝任將來的任何工作。
誤區(qū)選英語機構，短期見效最重要
事實:循序漸進才是真在孩子學習英文的過程中，父母應該扮演什么樣的角色？輕松環(huán)境的創(chuàng)設者，持之以恒的鼓勵者，*的學習同伴。我并沒有花很多時間專門教女兒英文，常常是穿插在一天的日常生活中，比如，我會給女兒讀原版的英文書，選擇那種特別短小，非常押韻，反復讀好多遍，讓她說*一個字或一句話；她喜歡玩“過家家”，百玩不厭，開始是中文，后來慢慢我就用英文，因為玩熟了，她也能聽懂。學英語與玩可以兼得，關鍵是找到適合孩子年齡與性格特征的學習方式。

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