寧波鄞州注意力培訓(xùn)中心推薦_2022新推薦。注意力無法集中,常指注意力障礙,對(duì)學(xué)齡兒童影響很大。不及時(shí)改善或治療,會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)間,影響孩子以后的學(xué)習(xí)和就業(yè),影響孩子的生活。

1.競(jìng)思教育簡(jiǎn)介
競(jìng)思教育注意力訓(xùn)練項(xiàng)目是以科學(xué)研究為基礎(chǔ),是多年醫(yī)學(xué)理論和眾多科學(xué)研究的結(jié)果。從評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)設(shè)備、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)上,都經(jīng)得起科學(xué)驗(yàn)證。而且,競(jìng)技思維注意力訓(xùn)練項(xiàng)目是一種完全不使用任何藥物的"健康綠色療法"。所以不需要考慮藥物過敏和長期服用藥物帶來的副作用等問題,身體沒有負(fù)擔(dān),安全放心。冥想注意力訓(xùn)練項(xiàng)目主要是通過腦電生物反饋來精確地鍛煉腦神經(jīng)。通過持續(xù)有趣的反饋訓(xùn)練,可以解決注意力缺陷多動(dòng)和注意力分散的問題。每周只給孩子3到4個(gè)小時(shí)。簡(jiǎn)單易行。只有對(duì)大腦的鍛煉,才能給孩子帶來大腦思維品質(zhì)實(shí)際的提升。
2.競(jìng)思教育的認(rèn)知行為訓(xùn)練
注意缺陷兒童主要是不能抑制自己的行為沖動(dòng),不能抑制干擾刺激,不能專注于目標(biāo)行為,因?yàn)槿狈?duì)行為反應(yīng)的抑制導(dǎo)致個(gè)體自我控制的落后。認(rèn)知行為訓(xùn)練可以通過目標(biāo)認(rèn)知與執(zhí)行訓(xùn)練、認(rèn)知抑制訓(xùn)練和行為抑制訓(xùn)練,提高注意缺陷兒童的反應(yīng)抑制功能,促進(jìn)其自我控制能力。適合類型:接受認(rèn)知行為訓(xùn)練后,約72%的執(zhí)行能力差、易分心、自控能力弱的兒童,抑制功能得到改善,目標(biāo)執(zhí)行能力得到加強(qiáng)。
3.競(jìng)思教育中注意力的特殊訓(xùn)練
注意力是心理活動(dòng)對(duì)某些物體的選擇性集中。它不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程,而是心理過程的共同特征。注意力的質(zhì)量包括注意廣度、注意穩(wěn)定性和張力、注意分配和轉(zhuǎn)移。隨著孩子年齡的增長,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的成熟,尤其是教育教學(xué)的影響,孩子的注意力有了很大的發(fā)展,而注意力就是比別人學(xué)習(xí)更快的能力。孩子效率低、粗心、作業(yè)慢等問題都是注意力水平低、注意力穩(wěn)定性弱、注意力保持時(shí)間短造成的。
特殊注意訓(xùn)練包括:聽覺注意訓(xùn)練(聽覺集中、聽覺記憶、聽覺精細(xì)分辨、聽覺信息細(xì)化等)。),視覺注意訓(xùn)練(視覺搜索、視覺記憶、視覺精細(xì)分辨、視覺跟蹤、視覺定位等。),運(yùn)動(dòng)控制能力(手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)、手眼腦協(xié)調(diào)等。),還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。在專項(xiàng)注意力訓(xùn)練中,訓(xùn)練者通過評(píng)估了解兒童注意力某些方面的不足,設(shè)置階段目標(biāo),制定計(jì)劃,集中力量加強(qiáng)對(duì)不足的訓(xùn)練,做到"因地制宜,對(duì)癥下藥"。
以上關(guān)于競(jìng)思教育注意力訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容就介紹完了,想要在寧波培養(yǎng)孩子專注力的家長可以到競(jìng)思教育學(xué)習(xí)了!