錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)研發(fā)的一對(duì)一兒童問(wèn)題解決體系,已獲得發(fā)明專(zhuān)利

請(qǐng)廣大家長(zhǎng)不要再找錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)咨詢(xún)了

大家好,我是劉老師,錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái),剛好上線一周年,我作為發(fā)起人之一,總共接待了*青少年兒童的家長(zhǎng)和孩子咨詢(xún)共1160次,三分之二是免費(fèi)咨詢(xún),由于平臺(tái)咨詢(xún)老師因?yàn)橥度牒彤a(chǎn)出不成比例,而且公益咨詢(xún)占比過(guò)大,平臺(tái)咨詢(xún)師從27名到7名,我經(jīng)常平臺(tái)值班,占用了我大量時(shí)間,幾次想放棄,但聽(tīng)到很多咨詢(xún)過(guò)家長(zhǎng)反饋,說(shuō)謝謝錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)把咨詢(xún)的孩子當(dāng)作自己的孩子看待和用心。這一年來(lái),我白頭發(fā)多了好多,如果像醫(yī)院心理科這樣按流程,測(cè)試,開(kāi)藥,不要費(fèi)時(shí)間,精力,那么這個(gè)平臺(tái)也就沒(méi)有存在的必要。

平臺(tái)很多像劉老師這樣的咨詢(xún)師,用心,耗盡心力為家長(zhǎng),孩子解答,青少年兒童心理問(wèn)題,問(wèn)題表面其實(shí)都一樣,但每個(gè)孩子背后,家庭,成長(zhǎng)環(huán)境,夫妻關(guān)系,孩子性格,童年養(yǎng)育等都不一樣,如果要真正做出效果,那么咨詢(xún)老師得花費(fèi)大量的精力分析,解答,深度剖析等,平臺(tái)咨詢(xún)價(jià)格也在漲,但投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出收入。大量的推廣費(fèi)用,人員費(fèi),技術(shù)硬件等。經(jīng)平臺(tái)決定,費(fèi)用減少三分之一。那么*各地真正有需求的家長(zhǎng),也可能找不到錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)了,我們也沒(méi)辦法。
再次感謝廣大家長(zhǎng)和孩子的信任和支持,錢(qián)丹塞恩才走到現(xiàn)在,接下來(lái)如何走,其實(shí)我們也很無(wú)奈,很累……

而這些孩子身上出現(xiàn)偏差行為,主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:

自理能力弱
不愛(ài)學(xué)習(xí)
貪玩好動(dòng)
不愛(ài)運(yùn)動(dòng)
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡(luò)
性格內(nèi)向
喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動(dòng)、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉

不僅如此,我們這些年接到出現(xiàn)偏差行為的孩子是越來(lái)越多,而且呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的態(tài)勢(shì)……

錢(qián)丹塞恩兒童行為心理檢測(cè):

專(zhuān)業(yè)的做法會(huì)從兩個(gè)方面去篩查:

個(gè)層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。

第二個(gè)層面:家長(zhǎng)的教育手法的層面來(lái)尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時(shí)候本身是沒(méi)問(wèn)題的,身心都是健康的,而養(yǎng)著養(yǎng)著出現(xiàn)問(wèn)題,出現(xiàn)各種"偏差行為",越來(lái)越難帶,越來(lái)越難教……

以下行為,可以用錢(qián)丹塞恩兒童心理解決方案:

孩子無(wú)論怎么輔導(dǎo),孩子學(xué)習(xí)能力就是上不去,成績(jī)也沒(méi)辦法提升。
無(wú)論怎么跟溝通,孩子還是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。
用盡各種方式,孩子還是手機(jī)不離身,狀態(tài)低迷,不愿意和家長(zhǎng)交流,親子關(guān)系越來(lái)越差。
孩子也容易膽小怕事,自卑,畏畏縮縮,或者暴躁,亢奮,脾氣古怪,行為異常,身心出現(xiàn)問(wèn)題…
體現(xiàn)出來(lái)就是:一直以為是孩子的問(wèn)題,或者是自己做得不夠好,學(xué)得太少,學(xué)得不到位。