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北京海淀區(qū)漢普森少兒英語培訓(xùn)好嗎?漢普森英語校區(qū)有哪些

日期:2017-05-05 09:07:35     瀏覽:9761    來源:天才網(wǎng)·北京站
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注意學(xué)習(xí)方法:兒童學(xué)習(xí)語言是整體學(xué)習(xí),而不是像成人一個(gè)字一個(gè)詞一個(gè)語法地學(xué)習(xí),讓兒童學(xué)習(xí)外語最重要的是讓語言扎下根。同時(shí),教學(xué)方法也應(yīng)該符合幼兒特點(diǎn),既不是*化的、訓(xùn)練式的,也不是成人化的。兒童英語主要是培養(yǎng)興趣,提高語言學(xué)習(xí)的敏感性,而不是把它作為一門工具來學(xué)。老師應(yīng)采用一些游戲化、生活化的方式,來說一些口語,鼓勵(lì)幼兒用口語交談,提高他們運(yùn)用語言交往的能力。先學(xué)好母語再學(xué)外語:有專家認(rèn)為,對(duì)于2-3歲的孩子來說,糾正母語比學(xué)好外語更重要。因?yàn)?歲是糾正語言的良好時(shí)期,3歲以前幼兒的大腦語言中樞:還不成熟,發(fā)音不是很清楚,孩子2歲進(jìn)入托兒所或幼兒園后,*件事就是在老師幫助下,糾正他的方言說準(zhǔn)普通話。如果在孩子連母語都沒有說準(zhǔn)的情況下就教他學(xué)外語的話,就有可能會(huì)出現(xiàn)“兩敗俱傷”的局面。家庭成員說多種語言并非好亊兒:雙語家庭的孩子同時(shí)接受兩種語言時(shí),需要時(shí)間來將它們區(qū)分,所以開口說話的年齡自然要比一般的孩子大一些。如果父母誤以為是孩子本身有語言障礙,而出現(xiàn)一些諸如責(zé)怪、失望的行為時(shí),這將直接會(huì)暗示到孩子,從而產(chǎn)生不利的影響,甚至?xí)M(jìn)一步形成孩子的心理障礙,導(dǎo)致無法與人進(jìn)行語言的雙向交流。因此,要注意好事一定要有好結(jié)果。幼兒時(shí)期正是寶寶學(xué)習(xí)語言的敏感期,這個(gè)階段抓住寶寶學(xué)英語的年齡特點(diǎn)、輔助英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性,讓寶寶對(duì)早期的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,讓寶寶快樂學(xué)習(xí)、樂意開口。只要家長(zhǎng)和教師引導(dǎo)得法、教育得法,學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想。 專家研究發(fā)現(xiàn),嬰幼兒的大腦有一項(xiàng)特殊的功能,即自動(dòng)屏蔽某些不必要的聲音信息,而只對(duì)那些經(jīng)常接觸的信息保持開放狀態(tài)。并且,他們分辨語音的能力在10個(gè)月之后呈下降趨勢(shì)。因此,寶寶越早接觸某種語言的語音信息,這些語音信息給他帶來的刺激就越頻繁,他對(duì)這些語音也會(huì)越敏感。學(xué)英語不怕早,怕的是方法不得當(dāng)。如果秉承自然而然環(huán)境浸泡式的方式,對(duì)寶寶學(xué)英語是非常有幫助的。

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