【小編寄語】媽媽和孩子共同學(xué)習(xí)，通過引導(dǎo)的方式，讓孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。很多父母只是讓孩子學(xué)習(xí)，自己不學(xué)。這樣就很難有好的效果。 如果您想了解更多有關(guān)北京海淀區(qū)少兒英語培訓(xùn)哪夠權(quán)威一節(jié)課需要多少錢 ，可撥打下面400課程電話咨詢詳細(xì)的課程班次，學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址，免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程，歡迎您的來電！
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招生對(duì)象:想要提高英語成績(jī)的人員
重點(diǎn)課程:商務(wù)英語、雅思、口語、托福、職業(yè)英語、SAT
上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！
輔導(dǎo)方式:小班 、一對(duì)一
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少兒英語學(xué)習(xí)方法中，主要通過各種引導(dǎo)來讓孩子學(xué)習(xí)英語，這樣從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，在以后學(xué)習(xí)和生活的道路上，孩子可以走的更遠(yuǎn)。嬰幼兒學(xué)習(xí)語言比成人快得多，因?yàn)檫@時(shí)期腦處在突觸生長(zhǎng)頂峰期，提供了語言傳遞選擇的最 佳機(jī)會(huì)，神經(jīng)系統(tǒng)有高度可塑性。嬰幼兒語言的發(fā)展不可缺少的條件是他們必需被暴露在某種語言的聲音、意義和語法連貫組合刺激之下，腦內(nèi)的語言網(wǎng)絡(luò)才能完成正確和持久的接線。語言刺激經(jīng)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)在早期短暫的關(guān)鍵期內(nèi)獲得，愈早開始愈好。當(dāng)孩子不習(xí)慣與英文繪本時(shí)，做媽媽的要想著變化些花樣來吸引孩子，讓他建立英文書很好玩的感覺。一旦這種感覺建立并鞏固，每天的中英文書完全可以混在一起讓孩子自己來選。有時(shí)候孩子可能全部是中文書，有時(shí)候可能全部是英文書，但是大多數(shù)情況下會(huì)各選一些。如果，我們覺得有些失控了，也可以和孩子確定一下規(guī)則，怎么選的問題。但是，歸根結(jié)底，還是孩子的興趣。要在給孩子找符合其興趣的書上下功夫。美國(guó)專家說興趣是認(rèn)知發(fā)展的表現(xiàn)，這一點(diǎn)應(yīng)該永遠(yuǎn)成為我們自己為孩子選擇資源的座右銘。只有符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平的資源才會(huì)讓孩子感興趣。只有感興趣了，孩子才有可能真正地愛上它。
另外在中英文資源的選擇上，孩子有一段時(shí)間集中喜歡什么，也完全有可能是集中發(fā)展某一項(xiàng)能力。孩子這段時(shí)間非常喜歡中文的，集中講啊講，果然，用不了多久，中文的某種能力上了個(gè)臺(tái)階。然后不要了，改英文了。之后會(huì)發(fā)現(xiàn)英文也是如此上升。而且如果我們用心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的中文能力對(duì)英文有可能的促進(jìn)，反之英文亦然。這就是思維發(fā)展的軌跡。最終我們通過語言幫助孩子發(fā)展的不僅僅是語言本身，思維發(fā)展才是更關(guān)鍵的。而思維能力，中英文會(huì)交互起作用。相信任何一個(gè)階段的價(jià)值，就不會(huì)去糾結(jié)了。國(guó)門的開放、各種國(guó)人學(xué)英語傳說的演繹、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇在21世紀(jì)將英語學(xué)習(xí)催生到了一個(gè)前所未有的高度，可以說，我國(guó)正進(jìn)入一個(gè)全民學(xué)習(xí)英語的時(shí)代，越來越多的家長(zhǎng)也已經(jīng)意識(shí)到應(yīng)讓孩子趁早做好準(zhǔn)備。
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