【小編寄語(yǔ)】少兒英語(yǔ)認(rèn)知發(fā)展水平不僅取決于年齡，同時(shí)也取決于支持并激發(fā)這種發(fā)展的外界刺激。 如果您想了解更多有關(guān)北京朝陽(yáng)區(qū)漢普森英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校電話多少？少兒英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格。 ，可撥打下面400課程電話咨詢詳細(xì)的課程班次，學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址，免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程，歡迎您的來(lái)電！
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有很多的家長(zhǎng)常?？赡軙?huì)擔(dān)心，我的發(fā)音不是純正的英式發(fā)音或美式發(fā)音，給孩子讀英語(yǔ)是不是不好？事實(shí)上，就算是*的普通話，因?yàn)榈赜虻牟煌?，可能帶有東北味，或者南京腔等等不同地區(qū)的口音，但是我們能聽(tīng)得懂.語(yǔ)言是以交流為目的的，發(fā)音只是錦上添花，一開(kāi)始不要對(duì)孩子的發(fā)音要求太高，讓孩子慢慢進(jìn)行提高。少兒開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前所具備的各種能力經(jīng)常被忽視或低估。實(shí)際上，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，有他們自己的世界，擅長(zhǎng)按照他們自己的方式理解周圍的事物，并且至少已經(jīng)學(xué)會(huì)了一門(mén)語(yǔ)言。另外，他們學(xué)習(xí)的積極性通常都很高。少兒英語(yǔ)認(rèn)知發(fā)展水平不僅取決于年齡，同時(shí)也取決于支持并激發(fā)這種發(fā)展的外界刺激。教師不應(yīng)該簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)的過(guò)程，而應(yīng)該通過(guò)把結(jié)構(gòu)化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑具體化，從而使學(xué)生接觸更復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境。不管學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、喜好、能力、綜合發(fā)展水平和語(yǔ)言發(fā)展水平如何，都能夠適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以多使用故事、歌曲和短劇等，使孩子在可理解的和具有實(shí)際意義的語(yǔ)言環(huán)境中接觸和學(xué)習(xí)完整的語(yǔ)言。
培養(yǎng)孩子科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多方面要求，最重要的是“訓(xùn)練”。因?yàn)椋?xí)慣是一種動(dòng)力定型，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練，才能形成。如果孩子能在家長(zhǎng)的提醒下，一次、兩次地“大聲說(shuō)英語(yǔ)”了，這只能說(shuō)“他有了大聲說(shuō)英語(yǔ)的‘行為’”，還不能說(shuō)是形成了“習(xí)慣”。對(duì)此，我們要有耐心，要反復(fù)地、持之以恒地要求，達(dá)到“習(xí)慣成自然”是需要時(shí)間的。
同時(shí)，還需要不斷鼓勵(lì)，也叫“強(qiáng)化”，正確的行為得到了及時(shí)的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，能促使孩子想“再做”、“下次還這樣做”，以致于形成了良好習(xí)慣。此外，在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以同孩子一道“計(jì)時(shí)”，認(rèn)真計(jì)算一下，便可知道，10分鐘可以記住兩句話或七八個(gè)單詞，要是能每天抓住它是值得的，以此幫助孩子具體了解“10分鐘的價(jià)值”，從而養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)知識(shí)重要。孩子從*會(huì)學(xué)習(xí)可以大大提高學(xué)習(xí)效率，可以不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是可以終身受益的。
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