"【新學(xué)高考簡介】
新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校,只做高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高考學(xué)生,開設(shè)了多種班型,并制定多種學(xué)習(xí)計劃,聘請了的教學(xué)老師,目的就是為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生能擁有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍!
【開設(shè)班型】
新學(xué)高考一對一輔導(dǎo)班型可以使高三學(xué)生更加集中精神學(xué)習(xí),掌握更適合自己的學(xué)習(xí)方法,使他們的學(xué)習(xí)效率更高;新學(xué)高考還有一種班型,這種班型適合成績中等的同學(xué),能夠把握學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),強(qiáng)化基礎(chǔ)。
【學(xué)校評價】
新學(xué)高考的老師講的課程知識非常好理解,我有一個妹妹讀高三的時候在新學(xué)高考補(bǔ)習(xí)過,說老師講得很詳細(xì),比較突出重點,很生動,不難理解,她的成績也提升了不少。
去年我從上高中每次考試就沒及格過,后來高三了,爸媽為我的學(xué)習(xí)很著急,給我找了個補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),讓我去學(xué)習(xí),我是抱著試試的心態(tài),沒想到去學(xué)習(xí)了兩個學(xué)的時間,一次測試我及格了,看到自己的分?jǐn)?shù)突然就覺得自己還是有希望的,雖然后面高考沒有考到很好的*,但是也考上河南師范*,還是很感謝新學(xué)高考啊,讓我進(jìn)步了。
新學(xué)高考是一家值得信賴的高考輔導(dǎo)學(xué)校。來新學(xué)高考可以幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,梳理各個*的基礎(chǔ)考點,各個*的常考要點以及讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生可以主動學(xué)習(xí)。
弟弟找補(bǔ)習(xí)學(xué)校的時候我也過來看了一下,這一棟樓就叫新學(xué)大廈很好找,進(jìn)去看了一下很高大上,確實是貴族化的教學(xué)配置,寢室里面空調(diào)飲水機(jī)吹風(fēng)機(jī)都有,走廊盡頭還有售貨機(jī),賣點生活用品和零食啥的。新學(xué)高考是一家專業(yè)做高考補(bǔ)習(xí)的學(xué)校,學(xué)校只招收高三的學(xué)生,并且每年都是限制了招收名額的,報名滿了就截止招收了。每一年的本科上線率就是新學(xué)高考實力好的證明。
這幾天在網(wǎng)上看到很多人在找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),我給大家推薦一家,我舅舅就在培訓(xùn)學(xué)校上班,對這個比較了解,我問了一下,我舅舅說新學(xué)高考不錯,不是我舅舅上班的機(jī)構(gòu),是另外一家,新學(xué)高考的老師教的特別好,所以招老師要求也高,我舅舅沒去成,但是教學(xué)質(zhì)量是真的好。
孩子學(xué)習(xí)不上心,成績也一直落后,想著學(xué)校的管理也不怎么好,一個老師也管不了那么多學(xué)生,抱著試試的心態(tài)就在外面給孩子找全日制的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),找了幾家,后面還是覺得新學(xué)高考好,不光是全日制,還是封閉式管理,就直接讓孩子在新學(xué)高考讀一年。
【學(xué)校師資情況】
新學(xué)高考的教學(xué)團(tuán)隊歷經(jīng)多年的摸索與探究,提出并完善了TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng),更加直接的幫助學(xué)生提分,為千萬學(xué)子的夢想保駕護(hù)航!
【收費(fèi)情況】
新學(xué)高考有專業(yè)的課程老師,會根據(jù)學(xué)生的情況制定一套專屬方案,學(xué)生選擇班型后再來確定詳細(xì)的收費(fèi),詳情可以直接到校咨詢!"
進(jìn)行邏輯縝密的思考前需要做充分的準(zhǔn)備,掌握足夠的基礎(chǔ)信息(包括額外學(xué)習(xí)知識來構(gòu)建必須的理論基礎(chǔ)),梳理出清晰的脈絡(luò),不斷推敲每個層次之間的邏輯關(guān)系然后得出結(jié)論。
很多人會在這個過程中輕易采信未經(jīng)證實的信息,并忽略有矛盾的邏輯關(guān)系,終導(dǎo)致結(jié)論錯誤。把事情想透徹,就是抓住事情的本質(zhì)。
4、畏懼外界評價
為了不被老師家長認(rèn)為自己懶惰,被人認(rèn)為是敗家子或壞學(xué)生,每天假裝很努力學(xué)習(xí),熬夜做大量習(xí)題,就是為了和同學(xué)家長講起來時能有證據(jù)證明自己很勤奮。從不管自己的身體是否吃得消,知識點是否已經(jīng)掌握。
適合自己的才是好的,如果熬夜學(xué)習(xí)不影響第二天的精神狀態(tài),可以適當(dāng)晚點睡覺,但如果熬夜導(dǎo)致第二天頹靡就沒必要為了給人營造一種勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)來欺騙別人折磨自己了。如果不懂得發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,習(xí)題做得再多也是沒有用,倒不如精做習(xí)題,舉一反三,沒必要一做題量來安慰自己,忽悠別人。
5、 思維慣性
當(dāng)別人提出反對意見或挑戰(zhàn)時,是否不假思索就反駁?或者你已經(jīng)學(xué)會了謙卑的姿態(tài),習(xí)慣性地接受/忽略?
對反對意見或挑戰(zhàn)的分析,不僅需要套用在自己的邏輯框架下分析,還應(yīng)嘗試打破自己的邏輯框架,嘗試用對方的邏輯框架來思考,分析其邏輯的合理和矛盾之處。
重構(gòu)邏輯框架(俗稱毀三觀)的過程十分復(fù)雜,你要嘗試去理解一些"不合理"的事情。但它會讓你的邏輯框架更明確,更牢固。打破慣性思維,就是思維的自我檢修。
6、 放棄獨立思考
對"權(quán)威信息"不加甄別地采納,放任自己的思維被引導(dǎo),這是危險的情況。
原本不應(yīng)在本文中涉及針對某方的批判,但不得不提出,*的教育方式在徹底摧毀我們的獨立思考能力,它固然在教給我們技能,但同時在弱化我們學(xué)習(xí)其他知識的能力。
獨立思考可以大限度地減少迷茫。
