巴中高考培訓(xùn)中心學(xué)費(fèi)多少

"【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】

新學(xué)高考從2014年來(lái)只做高考文化課補(bǔ)習(xí),招收的都是高三學(xué)生,不開(kāi)設(shè)中*補(bǔ)習(xí)課程,因?yàn)閷Ｗ⑺詫I(yè)。高考沖刺,來(lái)新學(xué)高考就對(duì)了!

【開(kāi)設(shè)班型】

個(gè)性化專屬一對(duì)一輔導(dǎo)(量身定制學(xué)習(xí)方案,老師全程一對(duì)一針對(duì)訓(xùn)練,提分有)

9-18人班課(適合基礎(chǔ)較好的同學(xué),性價(jià)比高)

【學(xué)校評(píng)價(jià)】

新學(xué)高考校區(qū)在城中,挺大的。參觀了他們的的學(xué)習(xí)環(huán)境還有住宿,整體來(lái)說(shuō)比較滿意。

新學(xué)高考的學(xué)習(xí)環(huán)境好,學(xué)習(xí)氣氛更好,老師很有責(zé)任心,我的之前在家補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí),成績(jī)都提起來(lái)了,很感謝新學(xué)高考的老師。在這里取得的進(jìn)步是有目共睹的,所以我是真心感謝老師們。

這個(gè)新學(xué)高考我聽(tīng)說(shuō)過(guò),是整個(gè)成都一家只做高三補(bǔ)習(xí)的學(xué)校,在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生都是高三段的,學(xué)生能更加專心的學(xué)習(xí),很好的彌補(bǔ)了在普通學(xué)校的不足,現(xiàn)在很多高三的學(xué)生都會(huì)選擇這樣的補(bǔ)習(xí)方式。

孩子現(xiàn)在高三,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,學(xué)校老師說(shuō)可以在外面給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),補(bǔ)習(xí)一下,剛好有親戚在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上班,就問(wèn)了一下,成都的教育機(jī)構(gòu)有名氣的差不多都了解過(guò),做了些對(duì)比,后決定讓孩子直接在新學(xué)高考讀書(shū),聽(tīng)他們的教學(xué)計(jì)劃也可以,學(xué)校那邊就沒(méi)去了,就在補(bǔ)習(xí)學(xué)校讀一年。我家孩子是兩年前在新學(xué)高考上的課,因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差,剛開(kāi)始一個(gè)月成績(jī)沒(méi)什么起色,學(xué)了兩三個(gè)月的樣子,孩子的成績(jī)就開(kāi)始進(jìn)步了,學(xué)了半年的樣子,成績(jī)就提升了不少,現(xiàn)在畢業(yè)這么久了,有時(shí)后還在說(shuō)要感謝當(dāng)年的老師,把他教的那么好。

之前孩子在學(xué)校因?yàn)榘嗌先硕?老師也沒(méi)有多管她,后來(lái)選擇了出來(lái)上課,來(lái)到了新學(xué)高考,班上人數(shù)不多10多個(gè)孩子剛剛好,老師每天都會(huì)給我反饋她在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)的進(jìn)度,負(fù)責(zé)的態(tài)度我很感動(dòng)。

新學(xué)高考這所學(xué)校很靠譜。之前擔(dān)心孩子去了,錢(qián)交了結(jié)果成績(jī)還沒(méi)有提高。但是去現(xiàn)場(chǎng)看了,就打消了我的顧慮。入學(xué)前他們可以簽輔導(dǎo)協(xié)議的,加上他們老師很負(fù)責(zé),我就完全放心了。

【學(xué)校師資情況】

新學(xué)高考的每位老師都是非常的。所有老師均通過(guò)學(xué)校層層篩選,多次估量考核,結(jié)合多方面的情況選拔出來(lái)的老師。

【收費(fèi)情況】

新學(xué)高考的收費(fèi)是根據(jù)不同的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)和孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)收費(fèi)的,具體的收費(fèi)詳情歡迎大家進(jìn)電咨詢。"

巴中高考培訓(xùn)中心學(xué)費(fèi)多少

近幾年來(lái),高考關(guān)于數(shù)列方面的命題主要有以下三個(gè)方面;(1)數(shù)列本身的有關(guān)知識(shí),其中有等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式及求和公式。(2)數(shù)列與其它知識(shí)的結(jié)合,其中有數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、三角、幾何的結(jié)合。(3)數(shù)列的應(yīng)用問(wèn)題,其中主要是以增長(zhǎng)率問(wèn)題為主。試題的難度有三個(gè)層次,小題大都以基礎(chǔ)題為主,解答題大都以基礎(chǔ)題和中檔題為主,只有個(gè)別地方用數(shù)列與幾何的綜合與函數(shù)、不等式的綜合作為后一題難度較大。

知識(shí)整合

1. 在掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的定義、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)掌握解等差數(shù)列與等比數(shù)列綜合題的規(guī)律,深化數(shù)學(xué)思想方法在解題實(shí)踐中的指導(dǎo)作用,靈活地運(yùn)用數(shù)列知識(shí)和方法解決數(shù)學(xué)和實(shí)際生活中的有關(guān)問(wèn)題;2. 在解決綜合題和探索性問(wèn)題實(shí)踐中加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí),溝通各類(lèi)知識(shí)的聯(lián)系,形成更完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和創(chuàng)新能力,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。