活動育人,綻放風(fēng)采

學(xué)校積極組織各類活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余增長見識,鍛煉能力,自建校以來,一路風(fēng)雨兼程 。在職業(yè)教育的春天中發(fā)展,取得了碩果累累的成績。

學(xué)校的管理怎么樣?

學(xué)校實(shí)行封閉式軍事化管理各班配備班主任教官,班主任負(fù)責(zé)班級日常班級管理及教學(xué)管理(到課率、課堂紀(jì)律、違紀(jì)違規(guī)、晚自習(xí)輔導(dǎo)、測試等)、生活管理等(宿舍管理、就餐、生病、心理情緒調(diào)解、家長聯(lián)絡(luò)等)、教官負(fù)責(zé)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成(早操、就寢紀(jì)律、就餐、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、日常著裝、同學(xué)之間矛盾的調(diào)解等),軍事素養(yǎng)課程等(軍體拳、擒拿格斗、正步、齊步、跑步走、四面轉(zhuǎn)體法等)。學(xué)校有100多個監(jiān)控攝像頭,教室,過道,圍墻,樓道,市內(nèi)籃球場等,監(jiān)控室24小時專人值班時時刻刻掌握學(xué)生動向確保學(xué)生人生財產(chǎn)安全。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)

康復(fù)技術(shù)專業(yè)的開設(shè),正是順應(yīng)社會民眾健康、審美的需要,滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求,有著廣泛、深厚的社會基礎(chǔ),市場廣闊。

有關(guān)方面曾對我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查,我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人,我國現(xiàn)有康復(fù)治療師不足5640人,每10萬人口僅分?jǐn)偛蛔?.4名。