廣安高考復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好

【高考復(fù)讀班型介紹】

一對一個(gè)專屬定制(1人)

精品小班(5人)

基礎(chǔ)中班(9人)

【新學(xué)高考管理模式】

教師坐班,隨時(shí)能找老師答疑問題,盡快解決每個(gè)疑問,不留問題到明天,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量;教師坐班,能夠讓學(xué)生體會(huì)到教師與他們同進(jìn)退,教師不僅僅是良師,還是益友;*間教師互相討論,統(tǒng)籌教學(xué)規(guī)劃、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

新學(xué)高考全日制沖刺輔導(dǎo),為學(xué)生的成長保駕護(hù)航!新學(xué)高考愿幫助很多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想!

【新學(xué)高考優(yōu)勢】

"TLE"高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng),基礎(chǔ)知識測評、學(xué)習(xí)心態(tài)測評、學(xué)習(xí)方法測評、學(xué)習(xí)習(xí)慣測評。 2.一線的教學(xué)老師診斷分析,互動(dòng)化教學(xué),在教學(xué)中找出孩子學(xué)習(xí)的盲區(qū),明確輔導(dǎo)方向。 3.制定學(xué)生專屬的補(bǔ)習(xí)方案,觀察每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況,量身制定行之有效的增分計(jì)劃。 4.把學(xué)生的個(gè)人提分能力分析結(jié)合成績,充分挖掘?qū)W生潛能,分析孩子在學(xué)習(xí)中的二度發(fā)力空間。 5.一線老師輔導(dǎo)執(zhí)行一線老師授課,全天候答疑解惑,心理老師激發(fā)斗志,調(diào)節(jié)心態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。 6.課后效果跟蹤學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),確保補(bǔ)習(xí)方法執(zhí)行深度和力度,無偏差。定期回訪,及時(shí)反饋,隨時(shí)修訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案,使學(xué)生處于較好狀態(tài),沖刺高分。

廣安高考復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好爭取一遍就做對。我們在平時(shí)做題時(shí),要努力做到一次成功,而不要總是等著重新檢查的時(shí)候再去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤每道題只做一次,這種好的做題習(xí)慣,在考試的時(shí)候尤其能夠發(fā)揮巨大作用)因?yàn)樵诳荚嚨倪^程中,再回頭檢查的概率是很小的,爭取一遍就做對,對提高自己的得分是非常有必要的。北京*附中的學(xué)生胡波同學(xué)曾經(jīng)深有體會(huì)地說:"做練習(xí)和考試一樣,考試就和平時(shí)的練習(xí)一樣J"這"兩個(gè)一樣"告訴我們做作業(yè)時(shí)應(yīng)該不粗心、不馬虎,要求自己一次就做對

3.做題做到熟練?，F(xiàn)在,為數(shù)不少的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中,滿足于"已經(jīng)懂了""這樣的題已經(jīng)做過了",而很少再去追問自己:理解得深不深做題的速度夠不夠快準(zhǔn)確性如何考試時(shí),收卷的鈴聲響了,有些同學(xué)連題都沒有做完,別說檢查了。為了提高自己的解題能力,大家在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該在解題的熟練程度上多下工夫。