湖南工座落于湖南省第二大城市、王船山故里——衡陽市,是2007年經(jīng)教育部批準(zhǔn)由湖南建材高等?？茖W(xué)校和湖南*衡陽分校合并升格的省屬公辦普通本科院校,2010年3月湖南工業(yè)科技職工*整體并入,是*實(shí)施"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"年輕的試點(diǎn)高校。學(xué)校立足湖南,重點(diǎn)面向工業(yè)企業(yè),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),以工為主,理、管、經(jīng)、文、藝等多*協(xié)調(diào)發(fā)展,具有較強(qiáng)的科技服務(wù)能力,培養(yǎng)基礎(chǔ)實(shí)、技術(shù)精、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的本科院校。
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學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生17762人。有教職工1133人,其中正高職稱73人(教授63人),副高職稱259人(副教授195人),博士92人,碩士663人。有享受國務(wù)院*特殊津貼6人、湖南省新世紀(jì)"121人才工程"、二層次人選各2人,有一批獲得湖南省院士咨詢委員會、教育部思想政治教育中青年杰出人才支持計(jì)劃培養(yǎng)對象、*教師、湖南省高校教學(xué)、省級*帶頭人等榮譽(yù)的高水平教師。
學(xué)校設(shè)有12個(gè)二級教(部)、21個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)、3個(gè)黨群組織、8個(gè)直屬單位,40個(gè)本科專業(yè)。有省重點(diǎn)*1個(gè),教育部特色專業(yè) 1 個(gè),教育部"卓越計(jì)劃"試點(diǎn)專業(yè)3個(gè),省特色專業(yè)和重點(diǎn)資助建設(shè)專業(yè)4個(gè),省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)。
奮進(jìn)中的湖南工,秉承"勤學(xué)、務(wù)實(shí)、圓融、卓越"的校訓(xùn),以*專業(yè)建設(shè)為龍頭,以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn),以校企合作與國際合作為突破口,全面推進(jìn)"依法治校、質(zhì)量立校、人才興校、特色強(qiáng)校"的發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持走"改革創(chuàng)新、強(qiáng)化基礎(chǔ)、辦出特色、科學(xué)發(fā)展"之路,正朝著特色鮮明、社會聲譽(yù)良好的應(yīng)用型*建設(shè)目標(biāo)砥礪前行。
繼續(xù)教育是由學(xué)校獨(dú)立設(shè)置的二級,專門負(fù)責(zé)成人高等教育、高等教育自學(xué)考試、非學(xué)歷教育培訓(xùn)的管理和實(shí)施。堅(jiān)持多層次、多形式辦學(xué),依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)和微信公眾平臺等現(xiàn)代技術(shù),構(gòu)建成人教育管理服務(wù)體系。目前成人高等教育開設(shè)專業(yè)涉及工、經(jīng)、管、文、理等門類,分別在湖南、廣西、云南省建立了18家函授站。2015年-2017年連續(xù)三年被湖南省教育廳評為"成人高校招生考試工作先進(jìn)單位"。2007年3月經(jīng)省經(jīng)信委、省教育廳、省勞動(dòng)社保廳批準(zhǔn)為"省級中小企業(yè)職工培訓(xùn)示范基地"。2016年9月被省經(jīng)信委、省教育廳和省人力資源和社會廳認(rèn)定為"湖南省企業(yè)人才培訓(xùn)示范基地"。
至今,共向社會輸送各層次人才6萬余人,在履行高校服務(wù)社會職能、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才等方面發(fā)揮了積極作用。發(fā)展中的湖南工繼續(xù)教育將在深入推進(jìn)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的總體工作部署下,不斷探索應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)途徑,根據(jù)社會的需求,不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),為廣大勤奮好學(xué)、立志成才者鋪設(shè)一條成功之路。
為了充分發(fā)揮該校優(yōu)質(zhì)的教育資源和辦學(xué)優(yōu)勢,2019年起該校成人高等教育試點(diǎn)開展混合式教學(xué)模式(面授教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)),采取傳統(tǒng)面授教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。"混合式教學(xué)模式"將有效緩解學(xué)生的"工學(xué)矛盾",體現(xiàn)了"以學(xué)為本"、"學(xué)教并重"的教育理念。通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)手段和完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺,為學(xué)生更好地享用湖南工優(yōu)質(zhì)的師資提供便利的學(xué)習(xí)途徑。
