湖南華科技工學(xué)校*生如何報(bào)名-統(tǒng)招文憑
教學(xué)優(yōu)勢
唯上采取的是三位一體的教學(xué)模式。學(xué)歷+技能+養(yǎng)成教育,我們學(xué)校除了專業(yè)課和技能課之外,不管任何專業(yè),還開設(shè)了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國學(xué)課、職業(yè)道德課、哲學(xué)課這六門課程都是必備的。同時(shí),我校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;
我校的專業(yè)設(shè)置即是當(dāng)前社會(huì)上就業(yè)前景較好需求較大的專業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就*生開展了多個(gè)專業(yè)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
唯上采取的是三位一體的教學(xué)模式。學(xué)歷+技能+養(yǎng)成教育,我們學(xué)校除了專業(yè)課和技能課之外,不管任何專業(yè),還開設(shè)了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國學(xué)課、職業(yè)道德課、哲學(xué)課這六門課程都是必備的。同時(shí),我校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;
我校的專業(yè)設(shè)置即是當(dāng)前社會(huì)上就業(yè)前景較好需求較大的專業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就*生開展了多個(gè)專業(yè)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
專業(yè)特色
學(xué)校遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢和就業(yè)市場需求的規(guī)律,在充分調(diào)研基礎(chǔ)上,開設(shè)有新能源汽車制造與裝配、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)信息管理、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、康復(fù)保健、形象設(shè)計(jì) 等多個(gè)專業(yè),發(fā)展方向明確, 戰(zhàn)略需要,就業(yè)市場廣闊。
學(xué)校遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢和就業(yè)市場需求的規(guī)律,在充分調(diào)研基礎(chǔ)上,開設(shè)有新能源汽車制造與裝配、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)信息管理、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、康復(fù)保健、形象設(shè)計(jì) 等多個(gè)專業(yè),發(fā)展方向明確, 戰(zhàn)略需要,就業(yè)市場廣闊。
汽車美容改裝方向(創(chuàng)業(yè)班)
培養(yǎng)目標(biāo):通過校辦汽修廠的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生擁有 百的實(shí)際動(dòng)手能力,讓學(xué)生具備整車美容項(xiàng)目(拋光,打 蠟,貼膜,封釉,鍍晶,鍍膜,鍍釉,訂貼車衣,音響加 裝,定制改裝,音響調(diào)音,鑰匙匹配與改裝,車載ECU刷 機(jī),刷階改裝,傳統(tǒng)養(yǎng)護(hù),車內(nèi)飾品及皮革修復(fù),3D汽車配 件打印)的獨(dú)立操作能力,讓學(xué)員都能達(dá)到獨(dú)立開店水平
技能考證:助理新能源工程師證、汽車維修工證等 升學(xué)方向:湖南工程、湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)等
就業(yè)方向:向汽車養(yǎng)護(hù)美容市場輸送汽車美容技師,改裝 加裝技師,汽車調(diào)音技師等
培養(yǎng)目標(biāo):通過校辦汽修廠的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生擁有 百的實(shí)際動(dòng)手能力,讓學(xué)生具備整車美容項(xiàng)目(拋光,打 蠟,貼膜,封釉,鍍晶,鍍膜,鍍釉,訂貼車衣,音響加 裝,定制改裝,音響調(diào)音,鑰匙匹配與改裝,車載ECU刷 機(jī),刷階改裝,傳統(tǒng)養(yǎng)護(hù),車內(nèi)飾品及皮革修復(fù),3D汽車配 件打印)的獨(dú)立操作能力,讓學(xué)員都能達(dá)到獨(dú)立開店水平
技能考證:助理新能源工程師證、汽車維修工證等 升學(xué)方向:湖南工程、湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)等
就業(yè)方向:向汽車養(yǎng)護(hù)美容市場輸送汽車美容技師,改裝 加裝技師,汽車調(diào)音技師等
【注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才】
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的較近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的較近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人
