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關(guān)于湖南農(nóng)業(yè)*自考

湖南農(nóng)業(yè)*辦學始于1903年10月8日創(chuàng)辦的修業(yè)學堂,歷經(jīng)湖南省私立修業(yè)農(nóng)業(yè)學校、湖南省私立修業(yè)高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學校、湖南省立修業(yè)?？茖W校等辦學階段。1951年3月,湖南省立修業(yè)農(nóng)林?？茖W校與湖南*農(nóng)業(yè)合并組建為湖南農(nóng),同年11月毛澤東主席親筆題寫校名。1994年3月更名為湖南農(nóng)業(yè)*。2012年進入本科一批招生。  湖南農(nóng)業(yè)*成人高等教育開辦于1983年,現(xiàn)有成人教育招生專業(yè)84個,其中本科專業(yè)42個,專科專業(yè)42個;設有函授(業(yè)余)專科、高升本、專升本等辦學層次和形式;現(xiàn)有成教在籍學生近2.4萬名。迄今為止,我校成人教育累計為和社會培養(yǎng)輸送了3.7萬余名畢業(yè)生,為和社會經(jīng)濟建設發(fā)展培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)和管理人才,辦學成效獲得社會各界的一致好評,多次被省級教育主管*評為"湖南省普通高等學校成人教育工作先進單位"和"湖南省成人高校招生工作先進集體"。 5

湖南農(nóng)業(yè)*自考主要招生對象:

1、已經(jīng)參加工作,應往屆高中、中專技校畢業(yè)生 2、已經(jīng)參加工作,想繼續(xù)深造升本科的大專畢業(yè)生; 3、已經(jīng)參加工作,想拿雙學士學位跨專業(yè)報考的本科生; 4、在讀專科生,想在參加工作前拿到本科文憑的學生。湖南農(nóng)業(yè)*自考報名方式 1、網(wǎng)上報名:(請如實填寫信息,報名后兩個工作日內(nèi)學校招生辦老師會電話核實信息) 2、現(xiàn)場報名:湖南長沙芙蓉區(qū)人民東路農(nóng)大路1號(湖南農(nóng)業(yè)*校本部)(三)注意事項: 1、考生需帶兩寸藍底彩色照片4張,身份證復印件兩張,高學歷證書復印件一張。 2、考生憑身份證、畢業(yè)證書原件及復印件報名。 3、考生校對完報名信息并確認無誤后, 簽字并領取回執(zhí)單(領取準考證的依據(jù))。三、湖南農(nóng)業(yè)*自考時間安排

湖南農(nóng)業(yè)*自考分為五個階段

 1、認識、接受階段:讓學生了解考研的基本知識與相關(guān)專業(yè)內(nèi)容并結(jié)合自身實際情況確定報考專業(yè),通過一系列措施規(guī)范班級日常管理。 2、融入、認同階段:讓學生堅定考研決心,融入班級,增強班級凝聚力與團體意識。 3、基礎學習階段:為學生考研科目的基礎性學習,主要通過課堂與自主學習等形式幫助學生打好學習基礎。 4、鞏國學習階段:學生知識的加深與強化,通過課堂與經(jīng)驗交流的形式加深學生印象。 5、綜合提升階段:通過知識點的強化、全真模擬考試、應試技巧專題講座等形式為學生考研做后的提升、

湖南農(nóng)業(yè)*自考學歷報名介紹

"三考綜合"的教學評價 學校根據(jù)人才培養(yǎng)方案對學生學習情況進行考試,社會根據(jù)各行業(yè)從事職業(yè)具體要求對證書進行考證’,教學合作單位對學生的實習實訓進行考評。終由學?？荚?、行業(yè)考評、企業(yè)考核三考綜合確定學生的培養(yǎng)質(zhì)量。 特色二 管理育人學會管理——12345 工程 一個理念:即以人為本的理念,圍繞自考學生全面發(fā)展的目標而努力工作; 兩個重心:思想政治教育重心和考試通過率重心; 三支隊伍:建設扎實的輔導員隊伍、可靠的班主任隊伍和的學生干部隊伍; 四項工作:重點抓好學風建設、技能培訓、心理健康教育和法紀意識教育;   五個確保:確保制度健全、確保安全穩(wěn)定、確保思想穩(wěn)定、確保隊伍穩(wěn)定、確保學生規(guī)模。 特色三 助力考研 實踐一個理念---敦品勵學 弘毅致遠從"定位專本研銜接、強化專業(yè)基礎、突出考研特色、提升就業(yè)能力"/臥代閑著手,著力把實驗班打造成培養(yǎng)卓越應用人才的搖籃和基地,使學生潛力盡可能得到挖掘,。華得到充只全面發(fā)展。 做好兩個銜接 1、做好?？啤⒈究婆c研究生入學考試的銜接。拓展與深化學生的個性化學習,促進不同興趣、不同潛能的學生獲得可持續(xù)發(fā)展;指導學生把握和明確自我發(fā)展需要,幫助學生個性化定制學業(yè)發(fā)展規(guī)劃和生涯發(fā)展規(guī)劃;探索實驗班學生參加國外文化交流、出國留學項目等。 2、做好學生知識、能力與綜合素質(zhì)提升的銜接。以學生的全面發(fā)展為目標,以課堂為載體,注 重提升學生學習能力,鞏固知識的掌握與運用;注重課堂的培養(yǎng),加強學生人文素養(yǎng)的熏陶,促進德、智、體、美綜合發(fā)展。

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