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湖南省成人高考提升學(xué)歷的方法有哪些?

日期:2021-08-19 16:23:00     瀏覽:44    來源:長沙多點教育咨詢有限公司
核心提示:隨著時代的發(fā)展,學(xué)歷的重要性越來越高,沒有*學(xué)歷無法找到好的工作,那么低學(xué)歷該如何提升學(xué)歷呢?目前提升學(xué)歷有四種方式,分別


隨著時代的發(fā)展,學(xué)歷的重要性越來越高,沒有*學(xué)歷無法找到好的工作,那么低學(xué)歷該如何提升學(xué)歷呢?目前提升學(xué)歷有四種方式,分別是:1、自學(xué)考試;2、成人高考;3、網(wǎng)絡(luò)遠程教育;4、*。接下來,我們一起來看看吧。

湖南成人高考提升學(xué)歷的方法有哪些


一、自學(xué)考試

自學(xué)考試全稱高等教育自學(xué)考試,是成人學(xué)歷教育形式中的一種。招生對象不受年齡和已受教育程度的限制,學(xué)生不需要參加入學(xué)考試,自學(xué)考試學(xué)歷證書承認(rèn),學(xué)信網(wǎng)可以查詢。自考是高等教育自學(xué)考試,是個人自學(xué)和考試相結(jié)合的高等教育形式,是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分,貫徹憲法鼓勵自學(xué)成才的有關(guān)規(guī)定,造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶iT人才,提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

二、成人高考

成人高等教育簡稱為成教、成考,分為高起專、高起本和專起本三個學(xué)歷層次,包括函授、業(yè)余和脫產(chǎn)三種學(xué)習(xí)形式,成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經(jīng)教育部審定??核準(zhǔn)舉辦成人高等學(xué)歷教育的廣播電視*、職工高等學(xué)校、職業(yè)技術(shù)、農(nóng)民高等學(xué)校、管理干部、教育、獨立設(shè)置的函授和普通高校所屬的成(繼)教院(以下統(tǒng)稱成人高校)實行*統(tǒng)一招生。

三、網(wǎng)絡(luò)遠程教育

網(wǎng)絡(luò)遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展,特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展,使網(wǎng)絡(luò)遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍,成為高新技術(shù)條件下的遠程教育。網(wǎng)絡(luò)遠程教育是以現(xiàn)代遠程教育手段為主,兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式,多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。網(wǎng)絡(luò)遠程教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點,是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學(xué)活動,它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式,它的特點是:學(xué)生與教師分離;采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學(xué);信息的傳輸方式多種多樣;學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變。與面授教育相比,遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制;提供更多的學(xué)習(xí)機會;擴大教學(xué)規(guī)模;提高教學(xué)質(zhì)量;降低教學(xué)的成本。基于遠程教育的特點和優(yōu)勢,許多有識之士已經(jīng)認(rèn)識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景

四、*

*(英文:The Open University of China)是一所世界公立成人高校,創(chuàng)立于2012年6月21日,*人民共和國教育部直屬,重點*;*以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉,實施遠程開放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在中央廣播電視*基礎(chǔ)上組建,面向全體社會成員,強調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享,強調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。學(xué)校有權(quán)授予學(xué)士學(xué)位,由學(xué)校向北京市學(xué)位委員會申請并獲批后,報國務(wù)院學(xué)位委員會備案。學(xué)校在中央廣播電視*基礎(chǔ)上組建,面向全體社會成員,強調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享,強調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。學(xué)校有權(quán)授予學(xué)士學(xué)位,由學(xué)校向北京市學(xué)位委員會申請并獲批后,報國務(wù)院學(xué)位委員會備案。


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