常德職業(yè)技術(shù)*醫(yī)學(xué)系介紹
常德職業(yè)技術(shù)*醫(yī)學(xué)系始建于1951年,由原常德衛(wèi)校、常德醫(yī)學(xué)專科學(xué)校發(fā)展而來。醫(yī)學(xué)系現(xiàn)開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)兩個專業(yè),在校學(xué)生1700余人。60多年的傳承與創(chuàng)新,奠定了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。*護理教育創(chuàng)辦于1951年,60多年來為各級各類醫(yī)療機構(gòu)輸送了一萬多名護理專業(yè)人才。護理系設(shè)置護理、助產(chǎn)、健康管理3個專業(yè),目前學(xué)生5000余人,設(shè)置基礎(chǔ)護理、內(nèi)科護理、外科護理、助產(chǎn)、人文五個教研室,一個護理技能實訓(xùn)中心。藥學(xué)系是常德職業(yè)技術(shù)*第二大系,具有科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的教*研、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)管理體系,現(xiàn)有藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)3個專業(yè)
護理系傳承60余年護理教育歷史,主動對接行業(yè),服務(wù)地方,為健康*戰(zhàn)略培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,現(xiàn)設(shè)護理、助產(chǎn)、健康管理3個專業(yè),其中護理專業(yè)為湖南省特色專業(yè)、精品專業(yè)、教育教學(xué)改革試點專業(yè),是教育部"1+X"老年照護職業(yè)技能等級證書項目試點專業(yè),以護理專業(yè)為核心專業(yè)的健康服務(wù)專業(yè)群為湖南省特色專業(yè)群建設(shè)項目。
湖南常德地區(qū)衛(wèi)校及醫(yī)*校專業(yè)開設(shè)、招生分數(shù)、報名要求、報名方式方法可咨詢
電話:18975812724(微信同號)
在線QQ:2971591762
衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專科專業(yè)介紹
本專業(yè)方向?qū)儆陬A(yù)防醫(yī)學(xué)范疇,是衛(wèi)生防疫和醫(yī)療工作的眼睛,應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)對環(huán)境、食品、化妝品作業(yè)現(xiàn)場、公共場所的衛(wèi)生狀況污染的危害進行監(jiān)督、監(jiān)測,為制定預(yù)防措施和臨床醫(yī)療方法提供檢驗依據(jù),實施衛(wèi)生防疫措施效果的評價等。培養(yǎng)學(xué)生具有堅實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識、具有勇于創(chuàng)新、獨立思考的科學(xué)精神,使之成為德、智、體、美全面發(fā)展的高級衛(wèi)生和臨床檢驗人才。
衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)?？凭蜆I(yè)前景
衛(wèi)生檢疫專業(yè)是一個近些年新興起的*,一方面說明衛(wèi)生檢疫人才儲備比較匱乏,另一方面將會重點培植大力發(fā)展,社會需要大量衛(wèi)生檢疫方面的人才。衛(wèi)生檢疫專業(yè)一般去向包括海關(guān)、動植物檢驗檢疫局、科研院所、大專院校以及食品衛(wèi)生行業(yè)管理、企事業(yè)單位等,范圍很廣。因此,就業(yè)趨勢還是比較樂觀的。
衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)?？茖W(xué)習(xí)課程
分析化學(xué)、分子生物學(xué)檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗學(xué)、生物化學(xué)與臨床生化檢驗、免疫學(xué)與臨床免疫檢驗、臨床血液與檢驗技術(shù)、衛(wèi)生微生物及檢驗、寄生蟲學(xué)、儀器分析與衛(wèi)生化學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)、空氣衛(wèi)生理化檢驗、水質(zhì)衛(wèi)生理化檢驗、食品衛(wèi)生理化檢驗、生物材料檢驗等必修課。
衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專科培養(yǎng)目標與要求
培養(yǎng)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生理化檢驗及生物學(xué)檢驗等方面的基本知識和操作技能的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)?？票貍淠芰?/p>
1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)和衛(wèi)生檢驗方面的基本理論、基本知識和基本技能;
2、具有從事專業(yè)衛(wèi)生檢驗和基本臨床檢驗的實際工作能力;
3、具有一定自學(xué)能力、分析問題、解決問題及科研能力。
