王**評(píng)價(jià)：周圍有不少孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)編程了,我這不也跟風(fēng)給孩子報(bào)名了,學(xué)習(xí)之后感覺(jué)到孩子有了一些變化,思維筆之前要靈活了不少,很感謝這里的課程。

翟**評(píng)價(jià)：我是在身邊家長(zhǎng)有孩子學(xué)習(xí)編程課,聽(tīng)朋友說(shuō),每一個(gè)孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)編程課,抱著試試看的態(tài)度去童程童美試聽(tīng)的編程課,試聽(tīng)之后孩子非常喜歡,以及給我介紹課程的老師非常專業(yè),了解到孩子學(xué)習(xí)編程可以鍛煉孩子邏輯思維,以及可以讓孩子知道做游戲比玩游戲有用,這個(gè)機(jī)構(gòu)的老師非常專業(yè),給出我孩子專業(yè)的評(píng)價(jià),我義無(wú)反顧的就選擇了童程童美學(xué)習(xí)編程課,課程大綱和體系是我對(duì)比這么多家專業(yè)的

阮**評(píng)價(jià)：孩子試聽(tīng)了一節(jié)課, 感覺(jué)很不錯(cuò),孩子很喜歡,人工智能時(shí)代每個(gè)孩子都得掌握編程,不能猶豫,學(xué)就完了,果斷報(bào)名

南**評(píng)價(jià)：上次看到新聞,日本的編程課程都從小學(xué)開(kāi)始必修了,我覺(jué)得自己的孩子也不能落下很多,經(jīng)過(guò)了解童程童美少兒編程不錯(cuò),正好沈陽(yáng)也有,就給孩子報(bào)名了,雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)很久,但是覺(jué)得還不錯(cuò),會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去的。

未**評(píng)價(jià)：之前沒(méi)有了解少兒編程,后來(lái)聽(tīng)孩子的同學(xué)在學(xué)習(xí)編程,說(shuō)著挺有意思的,也想學(xué)習(xí)。從同學(xué)那里了解到童程程童少兒編程,開(kāi)始呢也只是抱著試試看的態(tài)度過(guò)來(lái)上試聽(tīng)課的,課程體系還挺全面的,老師也都特別專業(yè),孩子聽(tīng)了試聽(tīng)課都特別喜歡,也很感興趣就決定在童程童美報(bào)名學(xué)習(xí)了。希望孩子可以一直堅(jiān)持

丁**評(píng)價(jià)：總想著給孩子上一點(diǎn)不一樣的課后班,孩子上學(xué)已經(jīng)很累了,學(xué)習(xí)少兒編程不僅可以學(xué)到知識(shí),上課分為又十分輕松,所以就選擇了沈陽(yáng)童程童美,果然大機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量非常好,孩子非常喜歡在這里學(xué)習(xí),就連在學(xué)校的學(xué)習(xí)也十分主動(dòng)。

劉**評(píng)價(jià)：孩子特別習(xí)慣玩這個(gè)機(jī)器人和積木的這些類型的游戲,就幫助他來(lái)沈陽(yáng)童程童美報(bào)了這樣的一個(gè)班級(jí),老師教的特別和,有基礎(chǔ)也有拔高,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的提高有很大的幫助。

雷**評(píng)價(jià)：兩個(gè)孩子都想去參加信息學(xué)的比賽,就讓他們來(lái)學(xué)習(xí)了,一開(kāi)始也沒(méi)有抱什么期望,就是學(xué)一學(xué),后來(lái)效果真的很好,大兒子已經(jīng)基本學(xué)的差不多了,可以自己學(xué)習(xí)都,感謝沈陽(yáng)童程童美。

吳**評(píng)價(jià)：大家都說(shuō)人工智能的編程比較難的,但是還是想讓孩子們?cè)囈辉?就來(lái)了沈陽(yáng)童程童美,課程沒(méi)有想象中的那么枯燥,孩子也特別的感興趣,挺好的,希望能夠有更多的孩子們來(lái)學(xué)習(xí)!

朱**評(píng)價(jià)：孩子年紀(jì)小,但是我?guī)е鼇?lái)沈陽(yáng)童程童美聽(tīng)課的時(shí)候,他還是很喜歡的,就給他報(bào)了這個(gè)課程,現(xiàn)在每次到了上課的時(shí)候就特別的開(kāi)心。