【小編寄語(yǔ)】要注意的是考試時(shí)給的讀題時(shí)間基本是不能夠詳細(xì)地看完所有題目的，這就需要合理規(guī)劃邊邊角角的時(shí)間，在一開(kāi)始給出的讀題時(shí)間內(nèi)迅速并有方法地看盡可能多的題目，一般前兩題相對(duì)簡(jiǎn)單可以迅速掃過(guò)知道是在談?wù)撌裁磫?wèn)題即可，重點(diǎn)看后面相對(duì)較難的聽(tīng)力題目，等錄音開(kāi)始念要求時(shí)再返過(guò)來(lái)詳細(xì)看*題，并利用每一題念要求的時(shí)間回顧一下剛才審題的關(guān)鍵點(diǎn)。
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重點(diǎn)課程:雅思、托福、口語(yǔ)、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、SAT
上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！
輔導(dǎo)方式:小班 、一對(duì)一
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聽(tīng)力:兩次聽(tīng)力成績(jī)都比我預(yù)計(jì)的要低，因?yàn)槎际桥f題，雖然我從來(lái)不背幾經(jīng)，但是還是看過(guò)幾經(jīng)單詞的拼寫，所以考試的時(shí)候有一兩個(gè)本來(lái)肯定寫不出的寫出來(lái)了，可惜還是只有7。備戰(zhàn)的時(shí)候我不看其他的，只聽(tīng)所有的真題，如果時(shí)間允許就做兩遍（我*次準(zhǔn)備的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以基本上三四都作了兩遍，第二次只過(guò)了一遍），找到節(jié)奏是最重要的，尤其是亞斯的聽(tīng)力不以聽(tīng)懂為目的，有的放聽(tīng)，其實(shí)很適合我們這種英語(yǔ)水平一般的人，關(guān)鍵是節(jié)奏，練習(xí)的時(shí)候一定要注意。尤其是真題，一定要找到感覺(jué)。 閱讀:兩次閱讀都比較簡(jiǎn)單，所以成績(jī)都還可以，尤其是最近的這次，沒(méi)有出現(xiàn)我最怕的小標(biāo)題，實(shí)在是萬(wàn)幸。我的意思是填空題要保證全對(duì)，這個(gè)仔細(xì)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，其他的很難講，比如我的小標(biāo)題很差，我平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也注意提高這點(diǎn)，但是效果并不是很明顯，當(dāng)然這種提高是潛移默化的，我第二次備戰(zhàn)比*次備戰(zhàn)同樣的題目好像少錯(cuò)了不少，說(shuō)明提高也是有的。關(guān)鍵是信心，看不懂沒(méi)關(guān)系，只要題做好。 寫作:這個(gè)沒(méi)什么好講，我的意見(jiàn)是弄個(gè)大體的OUTLINE，這個(gè)肯定很多人都講過(guò)，但是我要提得是你的開(kāi)頭結(jié)尾*是從國(guó)外的作文上找，不要找亞斯的范文，這個(gè)重復(fù)率太多，也沒(méi)有新意?；旧铣四愕乃秸娴暮芎?，或者像我*次那樣運(yùn)氣，6分應(yīng)該是不錯(cuò)的成績(jī)了（我自我感覺(jué)第二次作文還比*次好，但是成績(jī)卻不如*次，而且我*次在上?？?，所以運(yùn)氣真的很重要。）學(xué)習(xí)期間，聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的效果，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面: 1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。 預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難，有助于提高思維能力；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。 2、聽(tīng)課要全神貫注。 全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到:就是專心聽(tīng)講，聽(tīng)老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)。 眼到:就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作。 心到:就是用心思考，與老師的教學(xué)思路保持一致。 口到:就是主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。 手到:就是在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受。
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