株洲英泰軟件工程技術(shù)學校特色專業(yè)    為適應人才市場需求變化,職業(yè)學校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革,加強實踐動手能力培養(yǎng)。實行彈性學制,可以中斷學習外出打工再回來繼續(xù)學習。本著對家長負責,對學生實行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務。正因此,職校已成為學生打造求職本領(lǐng)的搖籃。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鳥語花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)代化的辦學條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學氛圍,管理科學規(guī)范,獎助學體系完善,是學生求學深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90

    株洲英泰軟件工程技術(shù)學校占地面積75.68畝,生均校園面積52平方米。建筑面積24580平方米,生均25平方米。按教學區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、實訓區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)分設(shè)。有教學樓兩棟,實訓樓一棟,宿舍樓兩棟,辦公樓一棟,食堂一棟,大禮堂一棟,大、小運動場兩個。擁有電腦600余臺,開發(fā)箱100個,多媒體教室21間。特色專業(yè)——軟件信息服務——軟件和信息技術(shù)服務業(yè)是關(guān)系國民經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導性產(chǎn)業(yè),具有技術(shù)更新快、產(chǎn)品附加值高、應用領(lǐng)域廣、滲透能力強、資源消耗低、人力資源利用充分等突出特點,對經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要的支撐和引領(lǐng)作用。發(fā)展和提升軟件和信息技術(shù)服務業(yè),對于推動信息化和工業(yè)化深度融合,培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),建設(shè)創(chuàng)新型,加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,提高信息安全能力和國際競爭力具有重要意義。
    教職工全部擁有本科及以上學歷,其中研究生以上學歷占60%,專業(yè)課任課教師70%具有yx企業(yè)實踐工作經(jīng)歷,"雙師型"教師成為教師隊伍的一大亮點。我校教師大部分都是雙師型教師,所謂雙師型就是在企業(yè)有兩年以上實操經(jīng)驗,同時具有本專業(yè)豐富教學知識的老師進行授課。且以往帶領(lǐng)學生在*和湖南獲得過多種獎項的教師。學生如何選技校:看設(shè)備,教學設(shè)備投入是很大的,是技校投入的主體。有的技校雖然校舍很舊,但舍得在引進教學設(shè)備上投入也算是好學校。如果汽修學校只有幾臺破舊的桑塔納或夏利。那基本上就可以打消前去就讀的念頭了。
    職業(yè)教育比普通高等教育的實用性強,能更快解決生產(chǎn)實踐中的技術(shù)問題;沒有yiliu的技能人才就沒有yiliu的企業(yè),就做不出yiliu的產(chǎn)品,就沒有可持續(xù)性發(fā)展,而yiliu的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。我們老師都是由淺入深、慢慢遞進的過程。按照往年的學生學習情況都可以學會。采取的是三位一體的教學模式。學歷+技能+養(yǎng)成教育,我們學校除了專業(yè)課和技能課之外。不管任何專業(yè)。還開設(shè)了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國學課、職業(yè)道德課、哲學課這六門課程都是必備的。