南充高考復(fù)讀多少錢

【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃】

較好:梳理課本,掌握基礎(chǔ),專題訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),綜合運(yùn)用

第二:使用我校TLE高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng),讓學(xué)生掌握各類題型應(yīng)試技巧,分類訓(xùn)練集中突破。

第三:教研老師們多年來(lái)潛心研究各科考點(diǎn)并且傳授學(xué)生得分技巧

第四:考前心態(tài)訓(xùn)練,教會(huì)學(xué)生從容應(yīng)對(duì)高考的方法

【復(fù)讀班型介紹】;

精品VIP一對(duì)一:針對(duì)每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足設(shè)計(jì)補(bǔ)習(xí)方案,在短時(shí)間內(nèi)做到有效的提升成績(jī)。

精品5人小班:同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互交流學(xué)習(xí)心得,既是相互鼓勵(lì)的同學(xué),也是相互競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,大家共同進(jìn)步

好學(xué)校沖刺9人中班:學(xué)校都是好學(xué)校的老師,幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系,講解學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生擁有良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考。

【適合復(fù)讀的高三學(xué)生】

1,高考發(fā)揮失常者:這類學(xué)生平時(shí)成績(jī),但因某些原因高考發(fā)揮失常。

2,志愿填報(bào)失誤者:填報(bào)的志愿沒(méi)有梯度,與*無(wú)緣

【新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)】

新學(xué)高考收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生選擇的班型來(lái)收費(fèi)的,詳情可以電話咨詢,我們會(huì)安排專業(yè)的老師為你解答!

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會(huì)做作業(yè)也是一種好習(xí)慣

談到做題,恐怕大多數(shù)同學(xué)主要面對(duì)的就是每天的課后作業(yè)了。很多同學(xué)對(duì)于繁重的作業(yè)非常反感,甚至把做作業(yè)當(dāng)成應(yīng)付老師檢查的一項(xiàng)任務(wù)。的確,現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)械非常大,有時(shí)候真是多到做不完,大家產(chǎn)生點(diǎn)厭煩情緒也是可以理解的。

其實(shí),從目的上來(lái)講,做作業(yè)就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)做作業(yè),你不僅能很好地鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),能從中檢驗(yàn)出自己是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)驗(yàn)證明,凡是成績(jī)的學(xué)生,都把做作業(yè)視為學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。只有養(yǎng)成了好的做題習(xí)慣,才能保證你按時(shí)按量地完成作業(yè),并真正使做作業(yè)發(fā)揮出"溫故而知新"的作用。那么,我們?cè)鯓硬拍芗扔行в值匕炎鳂I(yè)做好做作業(yè)要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢

1.一定要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。在做作業(yè)之前先把老師課上講的內(nèi)容認(rèn)真看一看例如數(shù)學(xué)作業(yè),先回憶一下,老師講了哪些定理和公式是怎樣推導(dǎo)出未的解答例題用了哪些方法思路是什么突破口在哪里弄清楚這些問(wèn)題之后再去做作業(yè),就能檜驗(yàn)出自己的學(xué)習(xí)情況了

2認(rèn)真審題。審題就是要弄清題目的意思,找出要解決的問(wèn)題審好題是迅速、正確解題的必要條件,審題出了錯(cuò),后面的工夫就白費(fèi)了例如作文,如果把文體搞錯(cuò)了或者跑題了,那就白費(fèi)工夫了

3.細(xì)心做題。做題關(guān)鍵是要保證"規(guī)范"和"準(zhǔn)確",這需要大家在平時(shí)就養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)致、步驟完整、思路嚴(yán)密的好習(xí)慣

4.作業(yè)必須檢查。檢查作業(yè)是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段方法有許多,比如:逐步檢查法,即按照做題思路,一步一步進(jìn)行檢查,看有無(wú)錯(cuò)誤;核對(duì)法,即把做出的答案同參考答案或書上的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照,看有無(wú)錯(cuò)誤、遺混;代入法,即將結(jié)果代入原題中,看是否合理不同*的作業(yè)檢查方法不同,我們要注意摸索、歸納和總結(jié)

5.作業(yè)做完后還要認(rèn)真思考。作業(yè)做完之后,想一想這些作業(yè)運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn),有什么特點(diǎn)和規(guī)律可循,這樣才能達(dá)到觸類旁通、舉一反三的作用

有的同學(xué)說(shuō)自己平時(shí)做題效果不錯(cuò),但是一到考試就考砸。我覺(jué)得這可能跟平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候環(huán)境過(guò)于寬松有關(guān)。比如,有的同學(xué)喜歡做作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、吃吃零食,到了考場(chǎng)上當(dāng)然不允許,于是環(huán)境的改變引起了心理的緊張。對(duì)于這種情況,建議在平時(shí)做題時(shí)就給自己制造一點(diǎn)考試的氣氛,比如給自己規(guī)定做一道題的時(shí)間,或是把做題當(dāng)成一次小考。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持,真正上考場(chǎng)了就不會(huì)感到不習(xí)慣了