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2021年曲靖二中天人中學(高考復讀)有哪些就讀優(yōu)勢?

日期:2021-08-05 22:00:35     瀏覽:30    來源:云南五年制大專信息推廣網
核心提示:曲靖二中天人中學 高考復讀 學校簡介 校園環(huán)境 學校管理 學校優(yōu)勢
說出來的苦是軟弱,埋藏在心里的苦叫堅強。

說出來的苦是軟弱,埋藏在心里的苦叫堅強。



學校簡介


       曲靖二中天人中學是由曲靖市麒麟區(qū)*牽頭,與曲靖市第二中學(一級一等高中,2019 年高考文科全省前 50 名 1 人,前 100 名 2 人;2020 年高考 600 分以上 268 人,一本率80.03%,理科高分 700 分)合作興辦的一所民辦高中。曲靖二中派遣部分教師到校任教, 并派遣管理團隊負責教學管理,為學校發(fā)展提供強大助力。


       學校毗鄰風景秀麗的麒麟區(qū)寥廓公園、河濱公園,占地72 畝,面向全省招生,現(xiàn)有50 個教學班, 在校學生 3126 人。教職工 195 人,其中專任教師 166 人,正高級教師 1 人,云南省中*地方課程教材審查組成員 2 人,級教師 14 人,碩士研究生 27 人,高級教師 38 人,省、市級以上教師 46 人,一級教師 69 人,黨員 58 人。


       學校圍繞"建設曲靖、云南、西南*、*有影響力的云南名校"為發(fā)展目標,堅持走"創(chuàng)新發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展"之路,秉承曲靖二中"做有溫度的教育,辦有故事的學校,育有品質的學生,當有品位的教師"辦學理念。


       學校建校以來,在各級領導的關懷下,在曲靖二中鼎力支持下,全校教職工開拓創(chuàng)新,銳意進取,克難奮進。學校實施精細管理,管理嚴,師資強,理念新,校風優(yōu),學風濃,口碑好。學校開局良好,發(fā)展迅猛,2019 年首屆補習生高考成績取得開門紅,2020 年高考再創(chuàng)佳績。高一、高二學業(yè)水平考試過關率達 98% 以上,2019 年和 2020 年連續(xù)兩年被評為年檢學校,現(xiàn)已進入曲靖民辦學校前列。




選擇曲靖二中天人中學有哪些就讀優(yōu)勢?


       曲靖二中天人中學學校簡介:由曲靖市麒麟區(qū)牽頭、曲靖市第二中學(一級一等高中)合作興辦的一所民辦高中,占地72畝。由曲靖市教育局主管,曲靖二中派遣教師到校任教,并派遣管理團隊負責教學管理,為學校發(fā)展提供強大助力?,F(xiàn)有教學班19個,在校學生986人。教職工122人,黨員28人;專任教師86人,其中碩士研究生學歷15人;有教師12人,一級教師36人,教師6人,云南省中*地方課程教材審查組成員2人,省、市級以上教師28人。


(一)、關懷備至和辦學宗旨

1、領導關懷:

       云南省省委常委、曲靖市市委書記李文榮到校調研工作;曲靖市副市長鐘玉、教育局副局長張興華、麒麟區(qū)人民副區(qū)長角燕生到校指導工作。


2、辦學理念:

       做有溫度的教育,辦有故事的學校,育有品質的學生,當有品位的教師。


3、辦學目標:

       建設曲靖,云南,西南*,*有影響力的云南名校。


4、辦學思路:"一心二神三園四度五品牌六工程七品牌"。

一心:緊扣一個中心:教學質量

二神:教學質量弘揚兩種精神:釘子精神、愚公精神。

三園:培育三個家園:和諧家園、精神家園、幸福家園。

四度:實施四項制度:精細管理、績效考核、教學預警、星級評定。

五品牌:打造品牌:德育、精品社團、品質教師、高效課堂、優(yōu)質服務。

實施六項工程:青藍工程、工程、名校工程、愛心工程、暖心工程、凝心工程著手七個抓手:抓黨建、抓管理、抓服務、抓規(guī)范、抓習慣、抓考核、抓質量。


(二)、校園環(huán)境和硬件設施

       學校環(huán)境優(yōu)美,緊鄰風景秀麗的曲靖市寥廓公園與河濱公園。教學設備齊全,有獨立操場和學生餐廳,宿舍是8人間,宿舍有獨立衛(wèi)生間,獨立的洗浴,食堂刷卡消費。


(三)、教學管理

1、精細管理

       以"教學精細化管理"、"教師教學過程績效考核"、"教學預警制度"、"星級教師評定"為抓手,規(guī)范每一個教學環(huán)節(jié),督查每-個教學時段,確保課堂高效。


2、合作學習

       以"6+1導學模式+學歷案+小組合作學習"為課堂教學模式,用全新教學理念打造高效課堂,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),提升教學成績。

6+1導學模式: (導、思、議、展、評、檢、練)

老師以學生為中心,把學生分為小組

導:老師引導學生學習主題

思:讓學生思考問題

議:學生小組自己議論

展:議論以后上臺展示

評:老師評論學生所展示的優(yōu)缺點

檢:學生檢查自己課堂內容的理解

練:課后練習溫習

學歷案

小組合作學習


3、分層教學

       根據學生個性差異,因材施教,分層培養(yǎng),提升打造,全面發(fā)展,圓夢*。


4、培優(yōu)補弱

       高一入學就對學生進行生涯規(guī)劃,制定三年備考方案。目標引領、任務驅動、激發(fā)動力、挖掘潛能。幫扶、培優(yōu)補弱,讓薄弱*提升、優(yōu)勢*更優(yōu)。


5、多元成才

       以人為本、尊重差異、個性發(fā)展、多條腿走路、多渠道成才。



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