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重點課程:雅思、托福、口語、英語、商務(wù)英語、SAT
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托?？荚?TOEFL)作為國際上最有影響的幾大英語水平考試之一，在國內(nèi)擁有極高的*度和龐大的考生群體。近年來由于面對雅思(IELTS)等考試的有力挑戰(zhàn)，托?？荚囍鬓k方ETS為阻頹勢，在經(jīng)典形式的PBT(Paper-based test)、CBT(Computer-based test)之后，又推出了新形式的iBT(Internet-based test)，即所謂新托福。 1、基本形式 既然被稱為iBT，新托福閱讀便不同于PBT，不再是完成紙質(zhì)試卷上的一系列問題;也不同于CBT，而是經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)直接從ETS位于美國的服務(wù)器傳輸題目至電腦終端。TOEFL iBT的閱讀部分在新托福四個module(讀、聽、說、寫)中*進行，也是*不需要借助聽力完成的一個部分。 一旦開始答題，每一篇閱讀文章必須先通讀或滾動至屏幕末尾，才可以看到問題。一般來說，在每一道題目的回答界面，屏幕右手邊是該題所對應(yīng)的文章部分內(nèi)容，題目則出現(xiàn)在屏幕的左側(cè)。通過點擊屏幕右上方區(qū)域的不同功能鍵，可以實現(xiàn)不同題目間的前進、后退、檢查答題情況、查看文本、幫助等功能。同時，屏幕右上方還可以點擊選擇顯示/隱藏的考試所剩余的時間。在每個計時部分剩余時間為0時，考試自動進入下一部分，而不再允許回看。 2、考試時長 新托福閱讀由3或5篇長度為每篇700單詞左右的文章構(gòu)成，包括閱讀文章及解答題目的時間在內(nèi)，每次考試閱讀部分一共有60(如果考3篇文章)分鐘或100分鐘(如果考5篇文章)?？荚囘^程中，第1篇文章單獨倒計時，長度為20分鐘;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒計時，長度各為40分鐘。因此整個新托福的閱讀考試可以被看成由兩(考3篇文章時)到三(考5篇文章時)個分別計時的部分構(gòu)成，每個部分之間相互獨立，先后進行。所以考試研究中心提醒考生必須注意，這60或100分鐘考試時間不是可以自由分配到不同文章和題目中的。最常用的單詞并非最簡單的單詞，其實往往最難，因為其詞義最豐富。但課本詞匯表上往往就列一兩個意思，給學(xué)生一種懂了的幻覺。等在其他文章中碰到這些詞時，就生搬硬套詞匯表，哪怕明明意思不靠譜兒，也不愿意查一下字典:他們根本不相信這么簡單的字自己會不懂！ 所以，要有本大字典，標(biāo)準:一要收幾十萬個詞的。五萬八萬詞的小字典不夠用。二要有雙解，習(xí)慣讀英文釋義，理解才地道。實在讀不懂，再讀中文釋義。三要有豐富例句，不僅要知道字的含義，還要知道怎么用。 有學(xué)生為了一個簡單的詞查字典，事后訴苦說:釋義有三頁，讀得頭都大了。這難道不是學(xué)英文的好過程嗎？另一同學(xué)碰到不認識的字就問。我回答:你自己怎么不查？難道把老師當(dāng)查字典機器了嗎？ 還有同學(xué)頂撞:我字讀不懂問老師，老師不回答，讓我回去查字典。那老師干什么呢？我只好告訴他:老師教學(xué)目的是讓你能夠脫離老師。你必須自己先去試試…… 可見，*式英語教學(xué)把這種等待、依賴心理塑造得根深蒂固，在某種程度上就是教學(xué)生怎么學(xué)不會。 離開閱讀量，詞匯量毫無意義。對學(xué)生的基本要求:每天有一定閱讀量。當(dāng)閱讀量達到某種程度時，你接觸的單詞就自然增多。每見到個單詞，就象認識個新朋友一樣，多點好奇心，拿著字典了解一下對方的方方面面，知道這個“新朋友”在此時此地出現(xiàn)的目的是什么。即使忘了恐怕腦子里也有個印象。如果每天保持一定的閱讀量，這個忘掉的“新朋友”過幾天在不同場合還會照面，大家總會熟悉起來。學(xué)英語，其實就是這么簡單，不可能學(xué)不會。
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