,課堂上聽懂,讀懂,并不意味著學員能使用,只有操練后才能轉(zhuǎn)化成可輸出的語言知識和技能,背誦應該是主要和有效的操練方式。學員往往可以在背誦出現(xiàn)問題的地方發(fā)現(xiàn)自己的學習問題。在沒有語言環(huán)境的情況下,背誦是簡單易行的使用語言的方式,學生往往能夠在以后真實的對話和寫作中使用背過的句子,有時是在無意識下使用的。背誦的更大價值是通過背誦獲得了抽象的語法能力,使學生的語法體系成熟,增強使用英語的感覺。