【小編寄語(yǔ)】因此對(duì)于新托福閱讀題型沒(méi)有做過(guò)托福閱讀練習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先要做的就是，通過(guò)多做練習(xí)來(lái)提高托福閱讀做題方法的熟練度。對(duì)于做題方法都不太熟悉的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是盡快的熟悉下托福閱讀的題型，學(xué)習(xí)做題方法，進(jìn)行練習(xí)，這樣才能夠達(dá)到*的效果
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重點(diǎn)課程:雅思、托福、口語(yǔ)、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、SAT
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輔導(dǎo)方式:小班 、一對(duì)一
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郭德綱有云:把你不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)，讓我們開(kāi)心一下。在托?？荚?yán)镞@句話(huà)應(yīng)該改為:把你犯的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)，讓我們看自己是否犯錯(cuò)。其實(shí)歷史總是這么相似，如果我么去看一下日本的經(jīng)濟(jì)史會(huì)非常驚訝的發(fā)現(xiàn)，日本的“伊奘諾景氣”與我們現(xiàn)在*的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一模一樣。都是首先奧運(yùn)會(huì)極具的拉動(dòng)內(nèi)需，房地產(chǎn)，股票飛漲，接下來(lái)股市崩盤(pán)，繼而*向本國(guó)投入大量資本，拉動(dòng)內(nèi)需，引領(lǐng)了日本接下來(lái)10年的發(fā)展，*的未來(lái)也必將如此。但是10年之后呢？還是別想了。來(lái)看今天的聽(tīng)力篇吧。錯(cuò)誤方法一:只做題“無(wú)老師，我如果把delta全都做完了我能打多少分？”“無(wú)老師，如果我把tpo全都做完了，我能打多少分？”無(wú)老師會(huì)反問(wèn)你:“如果我沿著鳥(niǎo)巢的跑道飛奔110米，我能在與劉翔比賽的時(shí)候跑多快？”你給我的問(wèn)題，與我給你的問(wèn)題本質(zhì)是一樣的。當(dāng)你對(duì)我的問(wèn)題是無(wú)解的時(shí)候，我對(duì)你的問(wèn)題也只能表述無(wú)奈。我們能在做聽(tīng)力題的時(shí)候打多少分，是由我們的實(shí)力決定，而不是由我們做多少題決定的，換而言之，做題本身其實(shí)并不能提升我們的實(shí)力，做題只是驗(yàn)證我們實(shí)力的方式。就像姚明站在NBA賽場(chǎng)上的時(shí)候，得分的高低，不是由他站的次數(shù)多少來(lái)決定的，而是由他在這之前的苦練所決定的。因此如果我們僅僅做題，而這些題我們其實(shí)根本聽(tīng)不懂的時(shí)候，我們是無(wú)法獲得任何的提升的。而大量的做題應(yīng)該是什么時(shí)間做呢？應(yīng)該是當(dāng)我們至少有70%-80%左右的TPO內(nèi)容聽(tīng)懂的時(shí)候，我們的做題才是有意義的。換句話(huà)說(shuō)只有當(dāng)你有一個(gè)很好的基礎(chǔ)的時(shí)候，我們來(lái)做題才是對(duì)我們有幫助的。如果我們只能聽(tīng)出來(lái)professor或者good的時(shí)候，做TPO只能是一種浪費(fèi)真題的行為。錯(cuò)誤方法二:不背單詞單詞并不僅僅對(duì)于閱讀有幫助，聽(tīng)力和閱讀都是客觀題，都是考察我們輸入英語(yǔ)的能力，換句話(huà)說(shuō)是考察我們有多大單詞量和多少語(yǔ)言積累的項(xiàng)目，只是閱讀考場(chǎng)的詞匯量是高于聽(tīng)力考查的詞匯量的。但是如果這么說(shuō)也是有偏頗的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在明顯發(fā)現(xiàn)閱讀和聽(tīng)力的詞匯其實(shí)不是互相涵蓋的，換句話(huà)說(shuō)，閱讀所考到的詞匯，有可能聽(tīng)力不考；相應(yīng)的聽(tīng)力考到的有些詞匯，閱讀又不會(huì)考到，因此從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該認(rèn)真的注意一下聽(tīng)力的專(zhuān)有詞匯，而這些詞匯該怎么積累的？毫無(wú)疑問(wèn)TPO聽(tīng)力的原文是我們*的素材，在我們每次做完題，或者聽(tīng)寫(xiě)完TPO之后，都應(yīng)該認(rèn)真的比照一下聽(tīng)力原文，看看我們到底哪些內(nèi)容其實(shí)聽(tīng)錯(cuò)了?，F(xiàn)在無(wú)老師經(jīng)常能看到有些人詞匯量很大，但是屢屢在閱讀和聽(tīng)力折戟沉沙，就是因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候，只是認(rèn)為我們自己聽(tīng)懂了，而實(shí)際上沒(méi)有聽(tīng)懂，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子 A: Do you think Dr. Luby will lead a theater trip to Broadway in New York City again this year? B: I don’t think so. I know so! And I’ve already signed up for it. 這是一個(gè)托福真題的例子，當(dāng)我們看完第二個(gè)人說(shuō)話(huà)的時(shí)候無(wú)數(shù)的人就抓狂了。“I don’t think so. I know so!”到底什么意思，“我不這樣認(rèn)為，我知道認(rèn)為的”完全不符合邏輯?。∑鋵?shí)這句話(huà)的意思是“這件事情我不用想，我就知道是這個(gè)樣子”可是我們本來(lái)的認(rèn)為卻是“我不這樣認(rèn)為，我知道認(rèn)為的”。這就是一個(gè)很典型的，我們本以為自己懂了，但是實(shí)際上完全不對(duì)，這是要靠我們平時(shí)積累的。在這句話(huà)之中我們就應(yīng)該通過(guò)后面的“And I’ve already signed up for it.”發(fā)現(xiàn)者trip還是要進(jìn)行的，因此可以推導(dǎo)出前面的這兩句話(huà)的意思。我們就只有在點(diǎn)滴之中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，然后慢慢改正。
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