*管理嚴(yán)格,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),注重素質(zhì)教育和動手能力培養(yǎng),培養(yǎng)的學(xué)生基本

功底扎實,實踐操作熟練,適應(yīng)能力強(qiáng)。*十分重視畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、推薦工作,把畢業(yè)生就業(yè)與招生、培養(yǎng)放在同等地位,形成了"招得進(jìn)、學(xué)得好、推得出"的良好辦學(xué)格局,近5年來畢業(yè)生的一次性就業(yè)率達(dá)95%以上,并且大部分畢業(yè)生已經(jīng)成為專業(yè)技術(shù)和企業(yè)管理的骨干。

*始終堅持正確的辦學(xué)定位,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,立足于為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù),致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的實用型人才,不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。近幾年來,*的各項工作取得了豐碩成果,獲得了多項重大榮譽(yù)與稱號。

2002年7月,*受到國務(wù)院表彰,被評為*職業(yè)教育工作先進(jìn)單位;2002年12月,*被教育部、財政部確定為*重點建設(shè)的示范性高職*;2003年11月,*作為湖南省高職院校的代表,接受了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。組高度評價了*的辦學(xué)成績和特色,認(rèn)為永州職院"辦學(xué)思路清晰;重視師資隊伍建設(shè),確保教學(xué)中心地位;重視教學(xué)投入和基礎(chǔ)設(shè)施的改善;積極探索教學(xué)改革新路;畢業(yè)生就業(yè)率高,社會聲譽(yù)好;堅持"以服務(wù)求支持,以貢獻(xiàn)求發(fā)展"的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路,形成了特色。通過嚴(yán)格地評審,2004年3月教育部確定永州職院為*高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估首批8所*之一。

辦學(xué)特色

永州地區(qū)地區(qū)衛(wèi)校及醫(yī)校及專業(yè)更多相關(guān)專業(yè),分?jǐn)?shù)線,招生要求等求學(xué)信息咨詢指導(dǎo)可以聯(lián)系:

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*倡行以人為本、關(guān)愛學(xué)生的原則, 制訂和建立了一整套獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、關(guān)愛貧(特)困學(xué)生的制度和激勵資助體系,通過"談、獎、減、免、助、貸、捐、緩" 等多種途徑,切實解決學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)問題。同時,*還為貧困學(xué)生設(shè)立勤工儉學(xué)崗位,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。 *高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,不斷完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,已在*范圍內(nèi)建立了廣泛的畢業(yè)生就業(yè)信息聯(lián)絡(luò)站和就業(yè)基地, 畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。*連續(xù)被評為湖南省就業(yè)工作先進(jìn)單位。

對口單招招生對象為應(yīng)屆*畢業(yè)生。學(xué)生參加我校入學(xué)考試后,成績達(dá)到一定要求方可申請本專業(yè)學(xué)習(xí)。經(jīng)過在我校三年的努力學(xué)習(xí),學(xué)生在第三年可憑自己文化成績水平,參加對口單招考試,報考有與本專業(yè)對應(yīng)相關(guān)專業(yè)的大專?？荚嚦煽兒细?報考學(xué)校按照分?jǐn)?shù)高低對考生進(jìn)行錄取后,可進(jìn)入相應(yīng)大專學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人,面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)等,培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神,德智體美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

主干課程

語文、數(shù)學(xué)、英語、解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、 急救護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)等課程。

就業(yè)方向

以參加各高職院校的對 口單招為主。