技工學(xué)校,與中等專業(yè)學(xué)校(中專),職業(yè)高中(職高)一樣,等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于人力資源和勞動與社會*主管,招生層次包括*畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會再就業(yè)人員三部分,旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才,注重人才專業(yè)技能的提高,培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。其中技屬于于中等教育,而高技一般與等同于大專。

CB 版圖繪制與制作、電子線路的安裝與調(diào)試、單片機(jī)等智能電子產(chǎn)品軟硬件開發(fā)能力,從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)用、電子產(chǎn)品安裝調(diào)試與生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向:主要面向現(xiàn)代電子信息產(chǎn)業(yè),在高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理的電子產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、電子產(chǎn)品安裝調(diào)試與生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)與管理崗位群,從事電子工程技術(shù)應(yīng)用、儀器儀表等產(chǎn)品裝配調(diào)試、電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理與技術(shù)服務(wù)等工作。p設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo):主要培養(yǎng)有一定藝術(shù)審美能力和熟練電腦操作技能的平面設(shè)計*級技能型人才。可以根據(jù)企業(yè)的宗旨、經(jīng)營理念,從事企業(yè)形象策劃與推廣的VI視覺傳達(dá)設(shè)計、產(chǎn)品外包裝、廣告招貼、網(wǎng)頁美工、商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計和印前設(shè)計等業(yè)務(wù)范疇工作。就業(yè)方向:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事包裝設(shè)計、裝潢設(shè)計、海報設(shè)計、廣告設(shè)計、藝術(shù)照處理、網(wǎng)站美工、企業(yè)視覺形象識別VI設(shè)計等工作。p 培訓(xùn)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握新能源汽車發(fā)動機(jī)、底盤、電氣和電力驅(qū)動以及車身的構(gòu)造、原理、裝調(diào)和維修等基本知識,具備新能源汽車生產(chǎn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)和運(yùn)輸服務(wù)能力,從事新能源汽車的裝配、調(diào)整、檢測、維修、管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向:主要面向新能源汽車制造以及售后服務(wù)等企業(yè),從事新能源汽車的試驗(yàn)與試制、裝配與調(diào)整、檢測與維修等工作。p汽修專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握汽車運(yùn)用與維修的基本知識,具備汽車運(yùn)用與維修能力,從事汽車檢驗(yàn)、檢測及故障診斷,汽車總成及零部件維修和技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向:主要面向汽車運(yùn)輸企業(yè)、汽車維修企業(yè)、汽車品牌 4S 店、汽車特約維修站、汽車檢測機(jī)構(gòu)等單位,在汽車市場的技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域,從事汽車的汽車檢驗(yàn)與檢測、汽車機(jī)電維修、維修管理和車輛技術(shù)管理等工作。p政策補(bǔ)助: 1、貧困縣可享受每年2000元學(xué)費(fèi)減免 。2、免學(xué)費(fèi)優(yōu)惠政策:一、*農(nóng)村學(xué)生,城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生,城市非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的10%,每年可減免學(xué)費(fèi)2400元3、助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn):受學(xué)校全體學(xué)生中15%的經(jīng)濟(jì)特困學(xué)生可享受1500元助學(xué)金/年;享受時間:中職階段前1.5年。4、學(xué)校助學(xué)政策:學(xué)校對各方面有突出成績和特長的的學(xué)生實(shí)行獎勵政策,每學(xué)年開展評優(yōu)評先工作一次,獎勵分為證書、獎品和獎金等。5、*階段每年寒暑假,學(xué)生可以自愿參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動,通過實(shí)踐賺取學(xué)費(fèi),約3000元/月。6、在校期間貧困學(xué)生還可申請貧困助學(xué)貸款。p 十年磨一劍,霜刃待君試。學(xué)校經(jīng)過數(shù)十年的潛心發(fā)展,已形成了成熟的升學(xué)、就業(yè)雙軌并行的特色辦學(xué)體系。學(xué)校與各開發(fā)區(qū)企業(yè)深度合作定向培養(yǎng)人才,真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生理論學(xué)習(xí)在課堂、技能實(shí)踐在企業(yè)的培養(yǎng)模式。當(dāng)前學(xué)校正加快推進(jìn)綜合改革和內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè),朝著國內(nèi)*、省內(nèi)的職業(yè)院校邁進(jìn)。p獎助學(xué)金:(1)根據(jù)減免學(xué)費(fèi)政策,全日制在籍在校學(xué)生(舞蹈表演、音樂專業(yè)學(xué)生、全免學(xué)費(fèi)學(xué)生除外)可享受減免學(xué)費(fèi)2400元/年。(2)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(1-2年級在校生的15%)及武陵山、羅霄山集中連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生享受助學(xué)金2000元/年。p你們學(xué)校的管理模式是怎樣的呢?我們學(xué)校是一直堅持采取全封閉式的學(xué)生管理模式,任何人進(jìn)出校園一律憑校牌及出入證進(jìn)出,學(xué)生正常放假到家均需向班主任老師報平安,放假學(xué)生返校,班主任老師會準(zhǔn)時清點(diǎn)人數(shù)并向家長報平安。p隨著職業(yè)教育競爭力和吸引力不斷提升,一道難題擺在大家面前,選擇普高還是職高?家長們一方面看好中職學(xué)生的高就業(yè)率,另一方面則糾結(jié)于孩子今后的發(fā)展是否會受學(xué)歷影響。其實(shí),普通教育與職業(yè)教育兩者不存在高低優(yōu)劣之分。職業(yè)教育以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo),更強(qiáng)調(diào)直接性和實(shí)踐性。兩者都是為了使學(xué)生大程度地發(fā)揮他們的潛力,并培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力。與此同時,學(xué)生還可以選擇升學(xué)。這樣下來,既有技術(shù),又有文憑。p職高和中專屬于同等學(xué)歷,即"中專學(xué)歷"。職高的全稱是職業(yè)高中,屬于*畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中專學(xué)歷。中專生(中職生),相對高中來講,中專和職高其實(shí)學(xué)歷是同等的,只是中專和職高側(cè)重于某個專業(yè)方向,為的是以后出來工作方便。職高和中專不過是方向不同,中專就要出來工作,而職高升大專會考*。兩個證書沒什么分別。職業(yè)高級中學(xué)/高級職業(yè)中學(xué)(簡稱"職業(yè)高中"、"職高")在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收*畢業(yè)生,學(xué)制基本以3年為主。p職業(yè)中專全稱叫職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,和高中一樣的層次學(xué)歷,招生列入統(tǒng)招計劃,學(xué)歷在本省甚至*范圍內(nèi)承認(rèn)。普通中專畢業(yè)生發(fā)放省教育廳驗(yàn)印的普通中專畢業(yè)證,2005年以前還發(fā)放省人事廳簽發(fā)的就業(yè)報到證,有整套人事檔案手續(xù)(05年取消)。早期的中專是有分配工作,1997年之后就不包分配了,所以比較年長的家長們就不要在問:怎么你這個學(xué)校沒有分配工作的。再問你就暴露年齡了!!職業(yè)中專主要招收的就是*畢業(yè)生,學(xué)制一般都在3年,主要培養(yǎng)一線的工作人員。p還記得這樣一個廣告嗎?"挖掘機(jī)學(xué)校哪家強(qiáng),*山東找藍(lán)翔"藍(lán)翔就是一個技校,這個廣告深入人心,也很形象,技校全稱技工學(xué)校,主要就是學(xué)一門技術(shù),出的畢業(yè)證也等同于高中層次學(xué)歷。招收的學(xué)生可以是*生也可以是高中生。技工學(xué)校學(xué)習(xí)有1-5年之分,培養(yǎng)出來的一般都是實(shí)用型的人才,也就是畢業(yè)之后就會有一門技術(shù)。