*畢業(yè)生讀職校,對他們的職業(yè)發(fā)展是不同的。職校有就業(yè)班,也會有升學(xué)班,但對學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)有一定的分數(shù)要求。下面是小編介紹的長沙華瑞軟件學(xué)校歡迎您!,想了解更多關(guān)于學(xué)歷方面的信息可以直接添加小編微信

計算機邏輯運算能力強。計算機不僅能進行計算,還具有邏輯運算功能,能對信息進行比較和判斷。計算機能把參加運算的數(shù)據(jù)、程序以及中間結(jié)果和后結(jié)果保存起來,并能根據(jù)判斷的結(jié)果自動執(zhí)行下一條指令以供用戶隨時調(diào)用。用戶可以根據(jù)需要,事先設(shè)計好運行步驟與程序,計算機十分嚴格地按程序規(guī)定的步驟操作,整個過程不需人工干預(yù)。

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計算機系的培養(yǎng)定位為:(1)面向基礎(chǔ)或應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)問題,具備創(chuàng)新能力的研究型人才。(2)具備研究型人才的知識結(jié)構(gòu)、基本能力和綜合素質(zhì)。具備分析、解決困難的創(chuàng)新能力,具備國際化視野。(3)具有遠大的科學(xué)抱負和人生理想,同時具有為抱負和理想腳踏實地不懈奮斗的精神、自信心和能力。計算機系本科生教育目標是培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、專業(yè)面寬、具有自主學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型人才。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力:1．掌握電子技術(shù)和計算機組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理、分析方法和實驗技能,能從事計算機硬件系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計。2．掌握程序設(shè)計語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能,具有較強的程序設(shè)計能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應(yīng)用軟件的開發(fā)與研制。3．掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機設(shè)計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能。

硬件工程師指在計算機領(lǐng)域里,需要接觸到電路底層的工程師,實際上在電氣領(lǐng)域,在電方向上分為強電和弱電,強電指高壓傳輸,電動機等高電流作為能源動力領(lǐng)域,弱點就是指微電子方向的信息處理領(lǐng)域。計算機硬件工程師的工作范圍在弱電,主要內(nèi)容主要有PCB設(shè)計(印制電路板),ic(芯片)設(shè)計,FPGA工程師。往上還包括涉及針對特定硬件做系統(tǒng)開發(fā)維護的嵌入式工程

50年代初期開始使用的匯編語言,與機器指令一一對應(yīng)以記憶碼和符號地址替代機器指令的操作碼和地址碼,再通過翻譯器產(chǎn)生機器指令,有效地改善了程序設(shè)計的條件,雖然它是低級語言,但因可人工編寫出高質(zhì)量的程序而仍保有其生命力。50年代中期出現(xiàn)的高級程序設(shè)計語言,可根據(jù)課題算法的規(guī)律與特點,定義嚴格的語言和描述方法,

具有計算機應(yīng)用和開發(fā)的能力。4．掌握計算機科學(xué)的基本理論,具有從事計算機科學(xué)研究的堅實基礎(chǔ)。計算機系的培養(yǎng)定位為:(1)面向基礎(chǔ)或應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)問題,具備創(chuàng)新能力的研究型人才。(2)具備研究型人才的知識結(jié)構(gòu)、基本能力和綜合素質(zhì)。具備分析、解決困難的創(chuàng)新能力,具備國際化視野。

具有遠大的科學(xué)抱負和人生理想,同時具有為抱負和理想腳踏實地不懈奮斗的精神、自信心和能力。計算機系本科生教育目標是培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、專業(yè)面寬、具有自主學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型人才。專業(yè)簡介計算機作為當代信息科學(xué)與技術(shù)的重要支柱之一,是我國信息化社會建設(shè)的重要支撐。本專業(yè)主要研究信息與計算的理論基礎(chǔ)以及它們在計算機系統(tǒng)中如何實現(xiàn)與應(yīng)用。